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為了支援四川雅安地區(qū)人民抗震救災,某休閑用品有限公司主動承擔了為災區(qū)生產2萬頂帳篷的任務,計劃10天完成.
(1)按此計劃,該公司平均每天應生產帳篷       頂;
(2)生產2天后,公司又從其它部門抽調了50名工人參加帳篷生產,同時,通過技術革新等手段使每位工人的工作效率比原計劃提高了,結果提前2天完成了生產任務.求該公司原計劃安排多少名工人生產帳篷?
(1)2000 (2)該公司原計劃安排750名工人生產帳篷

試題分析:(1)∵生產2萬頂帳篷的任務,計劃10天完成
∴平均每天應生產帳篷==2000                                           
(2)設該公司原計劃安排名工人生產帳篷,則由題意得:
,  
解這個方程,得
經檢驗,是所列方程的根,且符合題意.
答:該公司原計劃安排750名工人生產帳篷.
點評:本題考查列分式方程解應用題,解本題的關鍵是正確列出分式方程,其次掌握解分式方程的步驟,要求學生會解分式方程
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

農機廠職工到距該廠15千米的向陽村檢修農機,一部分人騎自行車先走,過了40分鐘,其余人乘汽車去,結果他們同時到達。已知汽車的速度是自行車的3倍,求兩種車的速度.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

把分式方程 -=1的兩邊同乘y-2,約去分母,得(     )
A. 1-(1-y)=1B. 1+(1-y)=1
C.1-(1-y)=y(tǒng)-2D. 1+(1-y)=y(tǒng)-2

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某校原有600張舊課桌急需維修,經過A、B、C三個工程隊的競標得知,A、B的工作效率相同,且都為C隊的2倍.若由一個工程隊單獨完成,C隊比A隊要多用10天.
(1)求工程隊A平均每天維修課桌的張數;
(2)學校決定由三個工程隊一齊施工,要求至多6天完成維修任務.三個工程隊都按原來的工作效率施工2天時,學校又清理出需要維修的課桌360張,為了不超過6天時限,工程隊決定從第3天開始,各自都提高工作效率,提高后,A、B的工作效率仍然相同,且都為C隊的2倍.這樣他們至少還需要3天才能完成整個維修任務.求工程隊A提高工作效率后平均每天多維修課桌張數的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

分式方程=1的解為        .

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

若分式方程-=1有增根,則m的值為         

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

一輛汽車開往距離出發(fā)地180千米的目的地,出發(fā)后第一小時內按原計劃的速度勻速行駛,一小時后以原來速度的1.5倍勻速行駛,并比原計劃提前40分鐘到達目的地,求出發(fā)后第一小時內的行駛速度.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

=       時,關于的方程會產生增根;

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

若關于的分式方程的解為正數,則的取值范圍_       .

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