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如圖,拋物線y=ax2-5ax+4(a<0)經過△ABC的三個頂點.已知BC∥x軸,點A在x軸上,點C在y軸上,且AC=BC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P是拋物線對稱軸上且在x軸下方的動點,是否存在點P,使△PAB是等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,說明理由.
考點:二次函數綜合題
專題:
分析:(1)令x=0,可求出C點坐標,由BC∥x軸可知B,C關于拋物線的對稱軸對稱,可求出B點坐標,根據AC=BC可求出A點坐標.
(2)分三種情況討論:
①以AB為腰且頂角為∠A,先求出AB的值,再利用等腰三角形的性質結合勾股定理求出P1N的長,即可求出P1的坐標;
②以AB為腰且頂角為角B,根據MN的長和MP2的長,求出P2的縱坐標,已知其橫坐標,可得其坐標;
③以AB為底,頂角為角P時,依據Rt△P3CK∽Rt△BAQ即可求出OK和P3K的長,可得P3坐標.
解答:解:(1)由拋物線y=ax2-5ax+4可知C(0,4),對稱軸x=-
b
2a
=
5
2
,
則BC=5,B(5,4),又AC=BC=5,OC=4,
在Rt△AOC中,由勾股定理,得AO=3,
∴A(-3,0)B(5,4)C(0,4)
把點A坐標代入y=ax2-5ax+4中,
解得a=-
1
6

故y=-
1
6
x2+
5
6
x+4.

(2)存在符合條件的點P共有3個.以下分三類情形探索.
設拋物線對稱軸與x軸交于N,與CB交于M.
過點B作BQ⊥x軸于Q,
易得BQ=4,AQ=8,AN=5.5,BM=
5
2

①以AB為腰且頂角為角A的△PAB有1個:△P1AB.
則AB2=AQ2+BQ2=82+42=80(8分)
在Rt△ANP1中,P1N=
AP12-AN2
=
AB2-AN2
=
80-(5.5)2
=
199
2
,
∴P1
5
2
,-
199
2
).
②以AB為腰且頂角為角B的△PAB有1個:△P2AB.
在Rt△BMP2中MP2=
PB
2
2
-BM2
=
AB2-BM2
=
80-
25
4
=
295
2
,
則P2=(
5
2
,
8-
295
2
).
③以AB為底,頂角為角P的△PAB有1個,即△P3AB.
畫AB的垂直平分線交拋物線對稱軸于P3,此時平分線必過等腰△ABC的頂點C.
過點P3作P3K垂直y軸,垂足為K,
∵∠CP3K=∠ABQ,∠CKP3=∠AQB,
∴RtP3CK∽RtBAQ.
P3K
CK
=
BQ
AQ
=
1
2

∵P3K=2.5
∴CK=5于是OK=1,
∴P3(2.5,-1).
點評:此題考查了用對稱軸公式求函數對稱軸方程,用待定系數法求函數解析式等基礎知識,還結合等腰三角形的性質考查了點的存在性問題,有一定的開放性.
練習冊系列答案
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如圖所示,一個正方體和一個圓柱體緊靠在一起,則它們的主視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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28
最接近的整數是
 

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某批發(fā)部出售某種商品,22件以內(包括22件)按零售價每件4元出售,22件以上按零售價的八折批發(fā).小亮買該商品共花了
80元錢,則他買了
 
件商品.

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根據山西統(tǒng)計信息網提供的我省2011年農林漁業(yè)四個相關產業(yè)的產值情況,繪制了如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:

(1)2011年全省農林牧漁業(yè)四個相關產業(yè)的總產值為
 
億元(精確到0.1億元);
(2)扇形統(tǒng)計圖中“農林牧漁服務業(yè)”所在扇形的圓心角為
 
度(精確到1度);
(3)已知2010年全省林業(yè)總產值為68.44億元,求2011年全省林業(yè)總產值的同比增長率(精確到0.1%)
注:同比增長率是指和去年同期相比較的增長率.

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不等式組
1
2
(x-1)<2
1-(x-1)<0
解集是( 。
A、x<2B、2<x<3
C、0<x<5D、2<x<5

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肯德基員工為準備過生日的小朋友制作圓錐形帽子,他們用一個半徑為20cm的圓形彩紙做成3個帽子,問每一個圓錐形帽子的底面圓半徑為
 
cm.

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如圖,以O為圓心,半徑為2的圓與反比例函數y=
3
x
(x>0)的圖象交于A、B兩點,則
AB
的長度為
 

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如圖1,在平面直角坐標系中,直線y=x-3與坐標軸分別相交于點B、C,拋物線l1:y=x2沿O→B→C方向進行平移,分別得到拋物線l2(頂點為B)、拋物線l3(頂點為D).

(1)求直線BC與拋物線l2的另一交點M的坐標;
(2)如圖1,當拋物線l3與AB的另一交點為N,恰好為線段BD的中點時,求拋物線l3的解析式;
(3)將拋物線l3平移后恰好經過點B、C,得到拋物線l4(如圖2),設P是y軸左側拋物線l4上的一個動點,過點P作y軸的平行線,交直線BC于點Q.在點P的運動過程中,△BPQ能否為等腰三角形?若能,求出Q點坐標;若不能,請說明理由.

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