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今年我市有近10萬考生參加中考,為了解這些考生的數(shù)學(xué)成績,從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,以下說法正確的是(  )
A、這2000名考生是總體的一個標(biāo)本
B、近10萬名考生是總體
C、每位考生的數(shù)學(xué)成績是個體
D、每位考生是考察對象
考點:總體、個體、樣本、樣本容量
專題:
分析:總體是指考查的對象的全體,個體是總體中的每一個考查的對象,樣本是總體中所抽取的一部分個體,而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目.我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量,這四個概念時,首先找出考查的對象.從而找出總體、個體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.
解答:解:A、從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績是總體的一個樣本,故A錯誤;
B、近10萬考生的數(shù)學(xué)成績是總體,故B錯誤;
C、每位考生的數(shù)學(xué)成績是個體,故C正確;
D、每位考生的考生的數(shù)學(xué)成績是考察對象,故D錯誤;
故選:C.
點評:解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本,關(guān)鍵是明確考查的對象.總體、個體與樣本的考查對象是相同的,所不同的是范圍的大小.樣本容量是樣本中包含的個體的數(shù)目,不能帶單位.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中:
①法國數(shù)學(xué)家笛卡爾首先建立了坐標(biāo)思想  
②全等三角形對應(yīng)邊上的中線長相等  
③若a2>b2,則a>b  
④有兩邊和其中一條邊所對的一個角對應(yīng)相等的兩個三角形一定全等,
說法正確的為( 。
A、①②B、②④
C、②③④D、①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將△ABC繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)50°后得到△A′B′C,若∠A=60°,∠B=110°,則∠BCA′的度數(shù)是( 。
A、60°B、80°
C、40°D、30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:35°36′+67°25′-90°=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將1~8及-1~-8這16個整數(shù)分別填入4×4的正方形網(wǎng)格中,使得每行、每列、每條對角線上的4個數(shù)字之和都相等,如圖是小明同學(xué)填寫的,其中8個標(biāo)有序號(帶圓圈的數(shù)字)的小方格還沒有填寫,請你幫助小明完成(要寫出解答過程)
6-5
41
-12
-6-7
備用圖:
6-5
41
-12
-6-7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某糧庫上周進(jìn)出面粉的噸數(shù)如下:(進(jìn)庫為正,單位:噸)+30,-35,-23,+38,-39.
(1)經(jīng)過這5天,該糧庫里邊的面粉是增多了還是減少了?增多或減少了多少噸?
(2)經(jīng)過這5天,若糧庫管理員發(fā)現(xiàn)庫里還有100噸面粉,則5天前糧庫里有多少噸面粉?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)等式的性質(zhì)下列變形正確的是( 。
A、由
x
4
=0,得x=4
B、
x
3
=3,得x=1
C、由-2x=-3,得x=
2
3
D、由
m
6
=
n
6
,得m=n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽,參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個數(shù)經(jīng)統(tǒng)計計算后結(jié)果如表:
班級參加人數(shù)中位數(shù)方差平均數(shù)
55149191135
55151110135
某同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出下列結(jié)論:
(1)甲、乙兩班學(xué)生成績的平均水平相同;
(2)乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù);(每分鐘輸入漢字≥150個為優(yōu)秀);
(3)甲班成績的波動情況比乙班成績的波動小.
上述結(jié)論中正確的是( 。
A、(1)(2)(3)
B、(1)(2)
C、(1)(3)
D、(2)(3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知3a2-2a-2=0,則6+4a-6a2的值是
 

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同步練習(xí)冊答案