【題目】已知點A、B分別是x軸、y軸上的動點,點C、D是某個函數(shù)圖象上的點,當(dāng)四邊形ABCD(A、B、C、D各點依次排列)為正方形時,稱這個正方形為此函數(shù)圖象的伴侶正方形.例如:如圖l,正方形ABCD是一次函數(shù)
圖象的其中一個伴侶正方形.
(1)若某函數(shù)是一次函數(shù)
,直接寫出它的圖象的所有伴侶正方形的邊長;
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(2)若某函數(shù)是反比例函數(shù)
(k>0),它的圖象的伴侶正方形為ABCD,點D(3,m)(m<3)在這個反比例函數(shù)圖象上,求m的值及反比例函數(shù)解析式;
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(3)若某函數(shù)是二次函數(shù)
(a≠0),它的圖象的伴侶正方形為ABCD,C、D中的一個點坐標(biāo)為(4,5).直接寫出所有伴侶正方形在拋物線上的另一個頂點坐標(biāo)及相應(yīng)的拋物線解析式.
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【答案】(1)
或2
;(2)m的值為
,反比例函數(shù)解析式為
;(3)見解析.
【解析】
(1)先正確地畫出圖形,再利用正方形的性質(zhì)確定相關(guān)點的坐標(biāo)從而計算正方形的邊長,注意思維的嚴(yán)密性.
(2)因為ABCD為正方形,所以可作垂線得到等腰直角三角形,利用點D(2,m)的坐標(biāo)表示出點C的坐標(biāo)從而求解.
(3)注意思維的嚴(yán)密性,拋物線開口既可能向上,也可能向下.當(dāng)拋物線開口向上時,正方形的另一個頂點也是在拋物線上,這個點既可能在點(4,5)的左邊,也可能在點(4,5)的右邊,過點(4,5)向x軸作垂線,利用全等三角形確定線段的長即可確定拋物線上另一個點的坐標(biāo);當(dāng)拋物線開口向下時也是一樣地分為兩種情況來討論.
(1)(I)當(dāng)點A在x軸正半軸、點B在y軸負(fù)半軸上時:
正方形ABCD的邊長為
.
(II)當(dāng)點A在x軸負(fù)半軸、點B在y軸正半軸上時:
設(shè)正方形邊長為a,易得
解得a=
,此時正方形的邊長為
.
∴所求“伴侶正方形”的邊長為
或
;
(2)如圖,作DE⊥x軸,CF⊥y軸,垂足分別為點E.F,
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易證△ADE≌△BAO≌△CBF.
∵點D的坐標(biāo)為(3,m),m<3,
∴DE=OA=BF=m,
∴OB=AE=CF=3m.
∴OF=BF+OB=3,
∴點C的坐標(biāo)為(3m,3).
∴3m=3(3m),解得m=
.
∴反比例函數(shù)的解析式為
.
(3)另一個頂點坐標(biāo)為(9,-4),拋物線解析式為
;
另一個頂點坐標(biāo)為(-l,4),拋物線解析式為
;
另一個頂點坐標(biāo)為(-5,9),拋物線解析式為
;
另一個頂點坐標(biāo)為(5,1),拋物線解析式為
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)在Rt△ABC中,∠BAC=
,D是BC的中點,E是AD的中點.過點A作AF∥BC交BE的延長線于點F.
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(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)證明四邊形ADCF是菱形;
(3)若AC=4,AB=5,求菱形ADCFD 的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題提出
(1)如圖①,在△ABC中,∠A=120°,AB=AC=5,則△ABC的外接圓半徑R的值為 .
問題探究
(2)如圖②,⊙O的半徑為13,弦AB=24,M是AB的中點,P是⊙O上一動點,求PM的最大值.
問題解決
(3)如圖③所示,AB、AC、BC是某新區(qū)的三條規(guī)劃路其中,AB=6km,AC=3km,∠BAC=60°,BC所對的圓心角為60°.新區(qū)管委會想在BC路邊建物資總站點P,在AB、AC路邊分別建物資分站點E、F.也就是,分別在
、線段AB和AC上選取點P、E、F.由于總站工作人員每天要將物資在各物資站點間按P→E→F→P的路徑進(jìn)行運輸,因此,要在各物資站點之間規(guī)劃道路PE、EF和FP.為了快捷環(huán)保和節(jié)約成本要使得線段PE、EF、FP之和最短,試求PE+EF+FP的最小值(各物資站點與所在道路之間的距離、路寬均忽略不計).
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圖① 圖② 圖③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測量小山頂?shù)蔫F塔AB高度,王華和楊麗在平地上的C點處測得A點的仰角為45°,向前走了18m后到達(dá)D點,測得A點的仰角為60°,B點的仰角為30°
(1)求證:AB=BD;
(2)求證鐵塔AB的高度.(結(jié)果精確到0.1米,其中
≈1.41,
≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作
交BC于點D,過點D作FE⊥AB于點E,交AC的延長線于點F.
(1)求證: EF與
相切;
(2)若AE=6,
,求EB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,半徑為1的⊙A圓心與原點O重合,直線l分別交x軸、y軸于點B、C,點B的坐標(biāo)為(6,0),∠ABC=60°.
(1)若點P是⊙A上的動點,則P到直線BC的最小距離是 .
(2)若點A從原點O出發(fā),以1個單位/秒的速度沿著線路OB→BC→CO運動,回到點O停止運動,⊙A隨著點A的運動而移動.設(shè)點A運動的時間為t.
①求⊙A在整個運動過程中與坐標(biāo)軸相切時t的取值;
②求⊙A在整個運動過程中所掃過的圖形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,點P為AB邊上的動點(P與A、B不重合),將△BCP沿CP翻折,點B的對應(yīng)點B1在矩形外,PB1交AD于E,CB1交AD于點F.
(1)如圖1,求證:△APE∽△DFC;
(2)如圖1,如果EF=PE,求BP的長;
(3)如圖2,連接BB′交AD于點Q,EQ:QF=8:5,求tan∠PCB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,BO、CO是角平分線.
(1)∠ABC=50°,∠ACB=60°,求∠BOC的度數(shù),并說明理由.
(2)題(1)中,如將“∠ABC=50°,∠ACB=60°”改為“∠A=70°”,求∠BOC的度數(shù).
(3)若∠A=n°,求∠BOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將矩形OABC置于平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)為(0,4),點C的坐標(biāo)為(m,0)(m>0),點D(m,1)在BC上,將矩形OABC沿AD折疊壓平,使點B的對應(yīng)點E落在坐標(biāo)平面內(nèi),當(dāng)△ADE是等腰直角三角形時,點E的坐標(biāo)為______.
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