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如圖,已知△ABC是等邊三角形,D為AC上一個動點,延長AB至E,使BE=CD,連接DE交BC于點F.
(1)求證:DF=EF;
(2)若△ABC的邊長為m,BE=n,且m、n滿足(m-5)2=4(n-1)-n2,求BF的長.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)過D作DG∥AB,交BC于點G,可證明△CDG為等邊三角形,可得CD=DG,再證明△BEF≌△GDF,即可得到DF=EF;
(2)由條件結(jié)合非負數(shù)的性質(zhì)可求得m、n的值,再結(jié)合(1)可求得CG=DG=BE=2,可求得BG,則可求得BF.
解答: (1)證明:
如圖,過D作DG∥AB,交BC于點G,

∵△ABC是等邊三角形,
∴∠CDG=∠A=60°,∠CGD=∠CBA=60°,
∴△CDG為等邊三角形,
∴DG=CD,
又BE=CD,
∴BE=GD,
又DG∥AB,
∴∠E=∠GDF,
在△BEF和△GDF中
∠E=∠GDF
∠BFE=∠GFD
BE=DG

∴△BEF≌△GDF(AAS),
∴DF=EF;
(2)解:
∵(m-5)2=4(n-1)-n2,
∴(m-5)2+(n-2)2=0,
∴m=5,n=2,
∴BE=DG=CG=2,BC=5,
∴BG=BC-CG=5-2=3,
又BF=FG,
∴BF=
1
2
BG=1.5.
點評:本題主要考查全等三角形的判定和性質(zhì)及等邊三角形的性質(zhì),掌握全等三角形的判定方法(SSS、SAS、ASA、AAS和HL)和性質(zhì)(全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等)是解題的關(guān)鍵,在(2)中利用非負數(shù)的性質(zhì)求得m、n的值是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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將一顆骰子(正方體)連擲兩次,得到的點數(shù)都是4的概率是
 

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先化簡,再求值:
m-4
m2-9
•(1+
14m-7
m2-8m+16
÷
1
m-3
,其中m滿足
2
m-2=4
2

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下列五句話中:(1)近似數(shù)為3.25的數(shù)a的取值范圍是3.245≤a≤3.255;(2)幾個因數(shù)相乘時,其中有奇數(shù)個負因數(shù)的積為負,有偶數(shù)個負因數(shù)的積為正;(3)倒數(shù)等于它本身的數(shù)有一個是1;(4)連結(jié)兩點的線段叫做兩點的距離;(5)AB=BC,則點B是線段AC的中點,其中正確的個數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,在△ABC中,∠BAC=135°,AD⊥BC,AD=2,BD=3,求DC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB=AC,點D是直線BC上一點(不與點B、C重合)以AD為一邊,在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)當(dāng)點D在線段BC上運動時,如圖:
①若∠BAC=48°,則∠BCE=
 
;
②猜想∠BAC與∠BCE之間的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.
(3)當(dāng)點D在線段BC的反向延長線上移動時,(2)②中的結(jié)論是否任然成立?若成立,請加以證明;若不成立,請你給出正確的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD⊥BC于點D,BE⊥AC于點E,AD=BD.
求證:AF+DC=BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,分別以直角三角形ABC的三邊作正三角形,已知AC=6,AB=10,陰影部分的面積分別記為S1,S2,S3,則S1+S3-S2的值為( 。
A、24
B、48
C、25
3
D、50
3
-24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知點A在射線OX上,OA的長度為2.若OA繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)30°到OA′,則點A′的位置可以用(2,30°)表示,若OA繞著點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)50°到OA″,則點A″的位置可以表示為(2.-50°).
(1)試在圖中畫出點B(1,50°),點C(2,-30°);(畫圖工具不限,在圖中標(biāo)明所畫點的位置的數(shù)據(jù)和角度)
(2)已知點M、N的位置分別是(6,60°),(7,-120°),則MN=
 

(3)猜想:以點P(3,60°),Q(4,-30°),則線段PQ的長度
 

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