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已知函數(shù)y=x+1,反比例函數(shù)y=
k
x

(1)當(dāng)k為何值時(shí),這兩個(gè)函數(shù)的圖象有兩個(gè)交點(diǎn)?
(2)當(dāng)k為何值時(shí),這兩個(gè)函數(shù)的圖象沒有交點(diǎn)?
(3)這兩個(gè)函數(shù)的圖象能否只有一個(gè)交點(diǎn)?若有,求出這個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo);若沒有,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題
專題:
分析:這兩個(gè)函數(shù)的圖象有兩個(gè)交點(diǎn),即聯(lián)立后方程組有兩個(gè)解;兩個(gè)函數(shù)的圖象沒有交點(diǎn),即聯(lián)立后方程組無解;兩個(gè)函數(shù)的圖象有一個(gè)交點(diǎn),即聯(lián)立后方程組有兩個(gè)相等的解據(jù)此聯(lián)立兩個(gè)函數(shù)的解析式,根據(jù)對(duì)稱性解出答案即可;
解答:解:聯(lián)立解析式:
y=x+1
y=
k
x
,
可得:x+1=
k
x

∵x≠0,∴x2+x-k=0,
(1)若兩個(gè)函數(shù)的圖象有兩個(gè)交點(diǎn),則△=1+4k>0,解得:k<-
1
4

(2)若兩個(gè)函數(shù)的圖象沒有交點(diǎn),則△=1+4k<0,解得:k>-
1
4

(3)兩個(gè)函數(shù)的圖象只有一個(gè)交點(diǎn),則△=1+4k=0,解得:k=-
1
4

∴x2+x+
1
4
=0.解得,x=-
1
2
,
代入y=x+1得,y=
1
2
,
∴這個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(-
1
2
1
2
).
點(diǎn)評(píng):本題考查反比例函數(shù)和一次函數(shù)的交點(diǎn)問題,關(guān)鍵是根據(jù)題意得出關(guān)系式,解關(guān)系式即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一條直線上有A,B,C三點(diǎn),AB=4cm,BC=2cm,點(diǎn)P,Q分別是線段AB,BC的中點(diǎn),則下列結(jié)論一定正確的是( 。
A、PC=4cm
B、PB=2cm
C、PQ=3cm
D、AQ=5cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)三級(jí)臺(tái)階,它的每一級(jí)的長、寬、高分別為20dm、3dm、2dm,A和B是這個(gè)臺(tái)階上兩個(gè)相對(duì)的端點(diǎn),點(diǎn)A處有一只螞蟻,想到點(diǎn)B處去吃可口的食物,則螞蟻沿著臺(tái)階面爬行到點(diǎn)B的最短路程為( 。ヾm.
A、20B、25C、30D、35

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四邊形ABCD是矩形,對(duì)角線AC和BD相交于點(diǎn)P,若在矩形的上方加一個(gè)△DEA,且使DE∥AC,AE∥BD.
(1)求證:四邊形DEAP是菱形;
(2)若AE=CD,求∠DPC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,?ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別為邊AD,BC上的點(diǎn),且AE=CF,AF,BE交于點(diǎn)G,CE,DF交于點(diǎn)H.試問:EF和GH是否互相平分?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)的是( 。
A、y=7(x+8)2+2
B、y=7(x-8)2+2
C、y=-7(x-8)2-2
D、y=-7(x+8)2+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2+4ax-3經(jīng)過點(diǎn)M(2,1),交x軸于A、B,交y軸負(fù)半軸于C.平移CM交x軸于D,交對(duì)稱軸右邊的拋物線于P,使
DP
CM
=
1
2
,求P點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x、y的二元一次方程組
2x+y=2k-1
x+2y=-2
的解滿足x+y>1,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

市三中開展了以“人生觀、價(jià)值觀”為主題的班隊(duì)活動(dòng).活動(dòng)結(jié)束后,九(2)班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個(gè)主要觀點(diǎn)并在本班50名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查(要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項(xiàng)觀點(diǎn)),并制成了條形圖和扇形圖.根據(jù)圖形解答下列問題.
(1)該班學(xué)生選擇“進(jìn)取”觀點(diǎn)的有
 
人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“和諧”觀點(diǎn)所在扇形區(qū)域的圓心角是
 
度;
(2)如果該校九年級(jí)有1200名學(xué)生,利用樣本估計(jì),選擇“感恩”觀點(diǎn)的九年級(jí)學(xué)生約有多少人.

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同步練習(xí)冊(cè)答案