| A. | x+2<x+3 | B. | 5a>4a | C. | -a>-2a | D. | $\frac{4}{a}>\frac{2}{a}$ |
分析 根據(jù)不等式的性質(zhì)分析判斷.
解答 解:A、因?yàn)?<3,不等式兩邊同時(shí)加上x(chóng),不等號(hào)方向不變,即x+2<x+3正確;
B、因?yàn)?>4,不等式兩邊同乘以a,而a≤0時(shí),不等號(hào)方向改變,即5a≤4a,故錯(cuò)誤;
C、因?yàn)?1>-2,不等式兩邊同乘以a,而a≤0時(shí),不等號(hào)方向改變,即-a≤-2a,故錯(cuò)誤;
D、因?yàn)?>2,不等式兩邊同除以a,而a<0時(shí),不等號(hào)方向改變,即$\frac{4}{a}$<$\frac{2}{a}$,故錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 主要考查了不等式的基本性質(zhì).“0”是很特殊的一個(gè)數(shù),因此,解答不等式的問(wèn)題時(shí),應(yīng)密切關(guān)注“0”存在與否,以防掉進(jìn)“0”的陷阱.不等式的基本性質(zhì):
(1)不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變.(2)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變.(3)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ∠ADC=∠PDO | B. | ∠DCE=∠DAB | C. | ∠1=∠B | D. | ∠PCD=∠PDA |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | -12與(-1)2 | B. | $\frac{2^3}{3}與{({\frac{2}{3}})^3}$ | C. | -|-2|與-(-2) | D. | (-3)3與-33 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 43=34 | B. | -53=(-5)3 | C. | -42=(-4)2 | D. | ${(-\frac{2}{3})^2}={(-\frac{3}{2})^2}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | x=$\frac{1+2y}{3}$ | B. | y=$\frac{3x-1}{2}$ | C. | y=$\frac{1-3x}{2}$ | D. | x=$\frac{1-2y}{3}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 128人 | B. | 133人 | C. | 148人 | D. | 149人 |
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