【題目】定義:若
,則稱
與
是關(guān)于
的平衡數(shù).
與 是關(guān)于
的平衡數(shù),
與 是關(guān)于
的平衡數(shù). (用含
的代數(shù)式表示)
若
,判斷
與
是否是關(guān)于
的平衡數(shù),并說(shuō)明理由.
【答案】(1)—1,x—3;(2)a與b不是關(guān)于1的平衡數(shù),理由詳見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)平衡的定義,可得3與﹣1是關(guān)于1的平衡數(shù),5﹣x與x﹣3是關(guān)于1的平衡數(shù);
(2)根據(jù)平衡的定義可得a+b≠2,因此a與b不是關(guān)于1平衡數(shù).
解:(1)設(shè)3的關(guān)于1的平衡數(shù)為a,則3+a=2,
解得a=﹣1,
∴3與﹣1是關(guān)于1的平衡數(shù);
設(shè)5﹣x的關(guān)于1的平衡數(shù)為b,則5-x+b=2,
解得b=2-(5-x)=x-3,
∴5﹣x與x﹣3是關(guān)于1的平衡數(shù).
(2)a與b不是關(guān)于1的平衡數(shù).
理由如下:
∵a=2x2-3(x2+x)+4,b=2x-[3x-(4x+x2)-2],
∴a+b=2x2-3(x2+x)+4+2x-[3x-(4x+x2)-2]
=2x2-3x2-3x+4+2x-3x+4x+x2+2
=6≠2,
∴a與b不是關(guān)于1的平衡數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A=3x2+x+2,B=﹣3x2+9x+6.
(1)求2A﹣
B;
(2)若2A﹣
B與
互為相反數(shù),求C的表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,若x=2是C=2x+7a的解,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC =8cm.點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿
路徑向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā),沿
路徑向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng).點(diǎn)P 和Q分別
和
的運(yùn)動(dòng)速度同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)都要到相應(yīng)的終點(diǎn)時(shí)才能停止運(yùn)動(dòng),在某時(shí)刻,分別過(guò)點(diǎn)P和Q作PE⊥l于E,QF⊥l于F.則點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),△PEC和△CFQ全等?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),它畫(huà)面精美,風(fēng)格獨(dú)特,深受大家喜愛(ài),現(xiàn)有三張不透明的卡片,其中兩張卡片的正面圖案為“金魚(yú)”,另外一張卡片的正面圖案為“蝴蝶”,卡片除正面剪紙圖案不同外,其余均相同.將這三張卡片背面向上洗勻從中隨機(jī)抽取一張,記錄圖案后放回,重新洗勻后再?gòu)闹须S機(jī)抽取一張.請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖(或列表)的方法,求抽出的兩張卡片上的圖案都是“金魚(yú)”的概率.(圖案為“金魚(yú)”的兩張卡片分別記為A1、A2,圖案為“蝴蝶”的卡片記為B)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,家用轎車(chē)越來(lái)越多地進(jìn)入家庭.小明家中買(mǎi)了一輛小轎車(chē),他連續(xù)記錄了7天中每天行駛的路程(如表),以50km為標(biāo)準(zhǔn),多于50km的記為“+”,不足50km的記為“﹣”,剛好50km的記為“0”.
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | 第七天 | |
路程(km) | ﹣8 | ﹣11 | ﹣14 | 0 | ﹣16 | +41 | +8 |
(1)請(qǐng)求出這七天平均每天行駛多少千米;
(2)若每行駛100km需用汽油6升,汽油價(jià)6.2元/升,請(qǐng)估計(jì)小明家一個(gè)月(按30天計(jì))的汽油費(fèi)用是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的對(duì)稱中心為坐標(biāo)原點(diǎn)O,AD⊥y軸于點(diǎn)E(點(diǎn)A在點(diǎn)D的左側(cè)),經(jīng)過(guò)E、D兩點(diǎn)的函數(shù)y=﹣
x2+mx+1(x≥0)的圖象記為G1,函數(shù)y=﹣
x2﹣mx﹣1(x<0)的圖象記為G2,其中m是常數(shù),圖象G1、G2合起來(lái)得到的圖象記為G.設(shè)矩形ABCD的周長(zhǎng)為L.
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(1)當(dāng)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為﹣1時(shí),求m的值;
(2)求L與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)G2與矩形ABCD恰好有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求L的值;
(4)設(shè)G在﹣4≤x≤2上最高點(diǎn)的縱坐標(biāo)為y0,當(dāng)
≤y0≤9時(shí),直接寫(xiě)出L的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=BC=5,tan∠ABC=
.
(1)求邊AC的長(zhǎng);
(2)設(shè)邊BC的垂直平分線與邊AB的交點(diǎn)為D,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(-4,1),B(-1,3),C(-2,0),將三角形ABC平移得到三角形DEF,使點(diǎn)A與點(diǎn)D(1,-2)是對(duì)應(yīng)點(diǎn).
(1)在圖中畫(huà)出三角形DEF,并寫(xiě)出點(diǎn)B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E、F的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P在x軸上,且知三角形PCD的面積等于三角形ABC面積的
,請(qǐng)寫(xiě)出滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB邊上一動(dòng)點(diǎn)(不含端點(diǎn)A,B),連接CE,過(guò)點(diǎn)B作CE的垂線交直線CE于點(diǎn)F,交直線CD于點(diǎn)G.
(1)求證:AE=CG;
(2)若點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到線段BD上時(shí)(如圖②),試猜想AE,CG的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化,請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論;
(3)過(guò)點(diǎn)A作AH⊥CE,垂足為點(diǎn)H,并交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M(如圖③),找出圖中與BE相等的線段,并證明.
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