【題目】閱讀下面的材料:
如果函數(shù) y=f(x)滿(mǎn)足:對(duì)于自變量 x 的取值范圍內(nèi)的任意 x1,x2,
(1)若 x1<x2,都有 f(x1)<f(x2),則稱(chēng) f(x)是增函數(shù);
(2)若 x1<x2,都有 f(x1)>f(x2),則稱(chēng) f(x)是減函數(shù).
例題:證明函數(shù)f(x)=
(x>0)是減函數(shù).
證明:設(shè) 0<x1<x2,
f(x1)﹣f(x2)=
.
∵0<x1<x2,
∴x2﹣x1>0,x1x2>0.
∴
>0.即 f(x1)﹣f(x2)>0.
∴f(x1)>f(x2).
∴函數(shù) f(x)=
(x>0)是減函數(shù).
根據(jù)以上材料,解答下面的問(wèn)題:
已知函數(shù)
.
f(﹣1)=
+(﹣2)=-1,f(﹣2)=
+(﹣4)=
.
(1)計(jì)算:f(﹣3)= ,f(﹣4)= ;
(2)猜想:函數(shù)
是 函數(shù)(填“增”或“減”);
(3)請(qǐng)仿照例題證明你的猜想.
【答案】(1)
,
(2)增 (3)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)將
和
代入求解即可;
(2)根據(jù)
,
,我們猜想函數(shù)
是增函數(shù);
(3)設(shè)
,按照例題思路可得
,即
,得證函數(shù)
是增函數(shù).
(1)∵![]()
∴![]()
;
(2)∵
,![]()
∴函數(shù)
是增函數(shù);
(3)設(shè)![]()
∵![]()
![]()
![]()
![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴函數(shù)
是增函數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,點(diǎn)
在
軸的正半軸上,將線(xiàn)段
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到
,過(guò)點(diǎn)
作
軸的垂線(xiàn),垂足為
,連接
交
軸于點(diǎn)
.
![]()
(1)當(dāng)點(diǎn)
在第三象限時(shí),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,設(shè)
,當(dāng)
取得最大值時(shí),求圖象經(jīng)過(guò)
兩點(diǎn)的二次函數(shù)
的解析式;
(3)在(2)的條件下,將直線(xiàn)
向上平移
個(gè)單位后與二次函數(shù)
的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
,若
,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了50名同學(xué)進(jìn)行“舌尖上的宜興﹣我最喜愛(ài)的宜興小吃”調(diào)查活動(dòng),將調(diào)查問(wèn)卷整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計(jì)圖.
![]()
請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問(wèn)題
(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若全校有1000名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)全校同學(xué)中最喜愛(ài)“筍干”的同學(xué)有多少人?
(3)在一個(gè)不透明的口袋中有4個(gè)元全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為四種小吃的序號(hào)A,B,C,D,隨機(jī)地把四個(gè)小球分成兩組,每組兩個(gè)球,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出A,B兩球分在同一組的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,AO=CO,CD⊥BD,如果CD=3,BC=5,那么AB=_____.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年某市為創(chuàng)評(píng)“全國(guó)文明城市”稱(chēng)號(hào),周末團(tuán)市委組織志愿者進(jìn)行宣傳活動(dòng).班主任梁老師決定從4名女班干部(小悅、小惠、小艷和小倩)中通過(guò)抽簽的方式確定2名女生去參加.
抽簽規(guī)則:將4名女班干部姓名分別寫(xiě)在4張完全相同的卡片正面,把四張卡片背面朝上,洗勻后放在桌面上,梁老師先從中隨機(jī)抽取一張卡片,記下姓名,再?gòu)氖S嗟?/span>3張卡片中隨機(jī)抽取第二張,記下姓名.
(1)該班男生“小剛被抽中”是 事件,“小悅被抽中”是 事件(填“不可能”或“必然”或“隨機(jī)”);第一次抽取卡片“小悅被抽中”的概率為 ;
(2)試用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法表示這次抽簽所有可能的結(jié)果,并求出“小惠被抽中”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)”調(diào)查,要求每名學(xué)生必選且只能選一項(xiàng).現(xiàn)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,并將其結(jié)果繪制成如下不完整的條形圖和扇形圖.
抽取的學(xué)生最喜歡體育活動(dòng)的條形統(tǒng)計(jì)圖
抽取的學(xué)生最喜歡體育活動(dòng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖
![]()
請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中一共抽查了_____學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“乒乓球”所對(duì)應(yīng)的圓心角為_____度,并請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)己知該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校最喜愛(ài)跑步的學(xué)生人數(shù);
(3)若在“排球、足球、跑步、乒乓球”四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目任選兩項(xiàng)設(shè)立課外興趣小組,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求恰好選中“排球、乒乓球”這兩項(xiàng)活動(dòng)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:關(guān)于 x 的方程 2x2+kx﹣1=0.
(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的一個(gè)根是﹣1,求另一個(gè)根及 k 值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,AB、AC為圓O的弦,連接CO并延長(zhǎng),交AB于點(diǎn)D,且∠ADC=2∠C;
(1)如圖1,求證:AD=CO;
(2)如圖2,取弧BC上一點(diǎn)E,連接EB、EC、ED,且∠EDA=∠ECA,延長(zhǎng)EB至點(diǎn)F,連接FD,若∠EDF-∠F=60°,求∠BDF的度數(shù);
(3)如圖3,在(2)的條件下,若CD=10,
,求AC的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的“過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:直線(xiàn)
及直線(xiàn)
外一點(diǎn)P.
![]()
求作:直線(xiàn)
,使
.
作法:如圖,
![]()
①在直線(xiàn)
上取一點(diǎn)O,以點(diǎn)O為圓心,
長(zhǎng)為半徑畫(huà)半圓,交直線(xiàn)
于
兩點(diǎn);
②連接
,以B為圓心,
長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交半圓于點(diǎn)Q;
③作直線(xiàn)
.
所以直線(xiàn)
就是所求作的直線(xiàn).
根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程:
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明
證明:連接
,
∵
,
∴
__________.
∴
(______________)(填推理的依據(jù)).
∴
(_____________)(填推理的依據(jù)).
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