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圖（1）是圖（2）中立方體的平面展開(kāi)圖，圖（1）與圖（2）中的箭頭位置和方向是一致的，那么圖（1）中的線段AB與圖（2）中對(duì)應(yīng)的線段是


  1. A.
    e
  2. B.
    h
  3. C.
    k
  4. D.
    d
A
分析：根據(jù)長(zhǎng)方體的平面展開(kāi)圖的特征及線段的對(duì)應(yīng)關(guān)系作答．注意找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的線段．
解答：觀察圖形可知：圖（1）中的線段AB與圖（2）中對(duì)應(yīng)的線段是e．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了幾何體的展開(kāi)圖．多數(shù)立體圖形是由平面圖形圍成的．沿著棱剪開(kāi)就得到平面圖形，這樣的平面圖形就是相應(yīng)立體圖形的展開(kāi)圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面四個(gè)圖形，矩形的長(zhǎng)都為4cm，寬都為2cm．圖（1）是以2cm為半徑的半圓，與矩形三邊相切；圖（2）是以1cm為半徑的相切的兩圓，且都與矩形相切；圖（3）是以1cm為半徑的圓與兩個(gè)半圓相切，且都與矩形相切；圖（4）是以O(shè)．5cm為半徑的相切的8個(gè)圓，且都與矩形相切．觀察圖形，判斷下面結(jié)論中正確的是（　　）
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A、圖（1）中陰影部分的面積比其他圖形中陰影部分的面積都大B、四個(gè)圖形中只有圖（2）和圖（3）的陰影部分的面積相等C、圖（4）中陰影部分的面積比其他圖形中陰影部分的面積都小D、四個(gè)圖形中陰影部分的面積都相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖（1）為一個(gè)長(zhǎng)方體，AD=AB=10，AE=6，圖2為圖1的表面展開(kāi)圖（字在外表面上），請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）面“揚(yáng)”的對(duì)面是面
 
；
（2）如果面“麗”是右面，面“美”在后面，哪一面會(huì)在上面？
（3）圖（1）中，M、N為所在棱的中點(diǎn)，試在圖（2）中畫(huà)出點(diǎn)M、N的位置；并求出圖 （2）中三角形ABM的面積；
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如正三角形的圖案，最上面-層有一個(gè)圓圈，以下各層均比上-層多一個(gè)圓圈，一共堆了n層．將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀，這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為1+2+3+…+n=
n(n+1)2
．
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如果圖1中的圓圈共有12層，
（1）我們自上往下，在每個(gè)圓圈中都按圖3的方式填上一串連續(xù)的正整數(shù)1，2，3，4，…，則最底層最左邊這個(gè)圓圈中的數(shù)是；
（2）我們自上往下，在每個(gè)圓圈中都按圖4的方式填上一串連續(xù)的整數(shù)-23，-22，-21，…，求圖4中所有圓圈中各數(shù)的絕對(duì)值之和．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4、圖（1）是圖（2）中立方體的平面展開(kāi)圖，圖（1）與圖（2）中的箭頭位置和方向是一致的，那么圖（1）中的線段AB與圖（2）中對(duì)應(yīng)的線段是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1所示，等邊△ABC中，AD是BC邊上的中線，根據(jù)等腰三角形的“三線合一”特性，AD平分∠BAC，且AD⊥BC，則有∠BAD=30°，BD=CD=
1
2
AB．于是可得出結(jié)論“直角三角形中，30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半”．

請(qǐng)根據(jù)從上面材料中所得到的信息解答下列問(wèn)題：
（1）△ABC中，若∠A：∠B：∠C=1：2：3，AB=a，則BC=
a
2
a
2
；
（2）如圖2所示，在△ABC中，∠ACB=90°，BC的垂直平分線交AB于點(diǎn)D，垂足為E，當(dāng)BD=5cm，∠B=30°時(shí)，△ACD的周長(zhǎng)=
15cm
15cm
．
（3）如圖3所示，在△ABC中，AB=AC，∠A=120°，D是BC的中點(diǎn)，DE⊥AB，垂足為E，那么BE：EA=
3：1
3：1
．
（4）如圖4所示，在等邊△ABC中，D、E分別是BC、AC上的點(diǎn)，且∠CAD=∠ABE，AD、BE交于點(diǎn)P，作BQ⊥AD于Q，猜想PB與PQ的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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