【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象過點O(0,0).A(8,4),與x軸交于另一點B,且對稱軸是直線x=3.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)若M是OB上的一點,作MN∥AB交OA于N,當(dāng)△ANM面積最大時,求M的坐標(biāo);
(3)P是x軸上的點,過P作PQ⊥x軸與拋物線交于Q.過A作AC⊥x軸于C,當(dāng)以O,P,Q為頂點的三角形與以O,A,C為頂點的三角形相似時,求P點的坐標(biāo).
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【答案】(1)
;(2)當(dāng)t=3時,S△AMN有最大值3,此時M點坐標(biāo)為(3,0);(3)P點坐標(biāo)為(14,0)或(﹣2,0)或(4,0)或(8,0).
【解析】
(1)先利用拋物線的對稱性確定B(6,0),然后設(shè)交點式求拋物線解析式;
(2)設(shè)M(t,0),先其求出直線OA的解析式為
直線AB的解析式為y=2x-12,直線MN的解析式為y=2x-2t,再通過解方程組
得N(
),接著利用三角形面積公式,利用S△AMN=S△AOM-S△NOM得到
然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)解決問題;
(3)設(shè)Q
,根據(jù)相似三角形的判定方法,當(dāng)
時,△PQO∽△COA,則
;當(dāng)
時,△PQO∽△CAO,則
,然后分別解關(guān)于m的絕對值方程可得到對應(yīng)的P點坐標(biāo).
解:(1)∵拋物線過原點,對稱軸是直線x=3,
∴B點坐標(biāo)為(6,0),
設(shè)拋物線解析式為y=ax(x﹣6),
把A(8,4)代入得a82=4,解得a=
,
∴拋物線解析式為y=
x(x﹣6),即y=
x2﹣
x;
(2)設(shè)M(t,0),
易得直線OA的解析式為y=
x,
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,
把B(6,0),A(8,4)代入得
,解得
,
∴直線AB的解析式為y=2x﹣12,
∵MN∥AB,
∴設(shè)直線MN的解析式為y=2x+n,
把M(t,0)代入得2t+n=0,解得n=﹣2t,
∴直線MN的解析式為y=2x﹣2t,
解方程組
得
,則
,
∴S△AMN=S△AOM﹣S△NOM
,
當(dāng)t=3時,S△AMN有最大值3,此時M點坐標(biāo)為(3,0);
(3)設(shè)
,
∵∠OPQ=∠ACO,
∴當(dāng)
時,△PQO∽△COA,即
,
∴PQ=2PO,即
,
解方程
得m1=0(舍去),m2=14,此時P點坐標(biāo)為(14,0);
解方程
得m1=0(舍去),m2=﹣2,此時P點坐標(biāo)為(﹣2,0);
∴當(dāng)
時,△PQO∽△CAO,即
,
∴PQ=
PO,即
,
解方程
得m1=0(舍去),m2=8,此時P點坐標(biāo)為(8,0);
解方程
得m1=0(舍去),m2=4,此時P點坐標(biāo)為(4,0);
綜上所述,P點坐標(biāo)為(14,0)或(﹣2,0)或(4,0)或(8,0).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,創(chuàng)新小組要測量公園內(nèi)一棵樹的高度AB,其中一名小組成員站在距離樹10米的點E處,測得樹頂A的仰角為54°.已知測角儀的架高CE=1.8米,則這顆樹的高度為_________米.(結(jié)果保留一位小數(shù).參考數(shù)據(jù):sin54°=0.8090,cos54°=0.5878,tan54°=1.3764)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點C、點D為⊙O上異于A、B的兩點,連接CD,過點C作CE⊥DB,交DB的延長線于點E,連接AC、AD、BC,若∠ABD=2∠BDC.
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(1)求證:CE是⊙0的切線
(2)求證:△ABC
△CBE
(3)若⊙O的半徑為5,tan∠BDC=
,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是一臺放置在水平桌面上的筆記本電腦,將其側(cè)面抽象成如圖2所示的幾何圖形.若顯示屏AO與鍵盤BO長均為24cm,點P為眼睛所在位置,D為AO的中點,連接PD,且PD⊥AO(此時點P為最佳視角),點C在OB的延長線上,PC⊥BC,BC=12cm.
(1)當(dāng)PA=45cm時,求PC的長;
(2)當(dāng)∠AOC=115°時,線段PC的長比(1)中線段PC的長是增大還是減小?請通過計算說明.(結(jié)果精確到0.1cm,sin65°≈0.91,cos65°≈0.42,tan65°≈2.14,sin25°≈0.42,cos25°≈0.91,tan25°≈0.47).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接十二運,某校開設(shè)了A:籃球,B:毽球,C:跳繩,D:健美操四種體育活動,為了解學(xué)生對這四種體育活動的喜歡情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取若干名學(xué)生,進行問卷調(diào)查(每個被調(diào)查的同學(xué)必須選擇而且只能在4中體育活動中選擇一種).將數(shù)據(jù)進行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計圖(未畫完整).
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(1)這次調(diào)查中,一共查了 名學(xué)生:
(2)請補全兩幅統(tǒng)計圖:
(3)若有3名最喜歡毽球運動的學(xué)生,1名最喜歡跳繩運動的學(xué)生組隊外出參加一次聯(lián)誼互活動,欲從中選出2人擔(dān)任組長(不分正副),求兩人均是最喜歡毽球運動的學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)
與
的圖像在第一象限內(nèi)交于點A,在求點A坐標(biāo)時,小明由于看錯了k,解得A(1 , 3);小華由于看錯了m,解得A(1,
).
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(1)求這兩個函數(shù)的關(guān)系式及點A的坐標(biāo);
(2)根據(jù)函數(shù)圖象回答:若
,請直接寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線
.
(1)當(dāng)m=3時,求拋物線的頂點坐標(biāo);
(2)已知點A(1,2).試說明拋物線總經(jīng)過點A;
(3)已知點B(0,2),將點B向右平移3個單位長度,得到點C,若拋物線與線段BC只有一個公共點,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B、C、D是直徑為AB的⊙O上的四個點,CD=BC,AC與BD交于點E。
(1)求證:DC2=CE·AC;
(2)若AE=2EC,求
之值;
(3)在(2)的條件下,過點C作⊙O的切線,交AB的延長線于點H,若S△ACH=
,求EC之長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一副籃架由配重、支架、籃板與籃筐組成,在立柱的C點觀察籃板上沿D點的仰角為45°,在支架底端的A點觀察籃板上沿D點的仰角為54°,點C與籃板下沿點E在同一水平線,若AB=1.91米,籃板高度DE為1.05米,求籃板下沿E點與地面的距離.(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):sin54°≈0.80, cos54°≈0.60,tan54°≈1.33)
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