【題目】直線y=
x和直線y=﹣x+3所夾銳角為α,則sinα的值為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
【答案】A
【解析】解:如圖:
因為直線y=
x和直線y=﹣x+3,
可得交點A的坐標為:(2,1),
可得點B的坐標為:(0,3),
所以可得:OA=
,AB=
,OB=3,
根據(jù)△ABC中三邊和角的關系:BC2=AB2+OA2﹣2OAABcosα,
可得:9=5+8﹣2×
×2
cosα,
解得:cosα=
,
則sinα=
=
.
故選:A.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解解直角三角形的相關知識,掌握解直角三角形的依據(jù):①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將矩形AOCD沿直線AE折疊(點E在邊DC上),折疊后頂點D恰好落在邊OC上的點F處,若點D的坐標為(10,8),求點E的坐標
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一只不透明的盒子里有背面完全相同,正面上分別寫有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片,小馬從中隨機地抽取一張,把卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);在另一只不透明的盒子里將形狀、大小完全相同,分別標有數(shù)字1、2、3的三個小球混合后,小虎從中隨機地抽取一個,把小球上的數(shù)字做為減數(shù),然后計算出這兩個數(shù)的差.
(1)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求這兩數(shù)差為0的概率;
(2)小馬與小虎做游戲,規(guī)則是:若這兩數(shù)的差為非正數(shù),則小馬贏;否則小虎贏.你認為該游戲公平嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A的坐標是(﹣1,0),點B的坐標是(9,0),以AB為直徑作⊙O′,交y軸的負半軸于點C,連接AC、BC,過A、B、C三點作拋物線.![]()
(1)求點C的坐標及拋物線的解析式;
(2)點E是AC延長線上一點,∠BCE的平分線CD交⊙O′于點D,求點D的坐標;并直接寫出直線BC、直線BD的解析式;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點P,使得∠PDB=∠CBD,若存在,請求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y=
的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交
于點A(1,4)、點B(-4,n).
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(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一條流水生產線上L1、L2、L3、L4、L5處各有一名工人在工作,現(xiàn)要在流水生產線上設置一個零件供應站P,使五人到供應站P的距離總和最小,這個供應站設置的位置是( )
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A. L2處 B. L3處 C. L4處 D. 生產線上任何地方都一樣
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】暑假期間,學校組織學生去某景點游玩,甲旅行社說:“如果帶隊的一名老師購買全票,則學生享受半價優(yōu)惠”; 乙旅行社說:“所有人按全票價的六折優(yōu)惠”.已知全票價為a元,學生有x人,帶隊老師有1人.
(1)試用含a和x的式子表示甲、乙旅行社的收費;
(2)若有30名學生參加本次活動,請你為他們選擇一家更優(yōu)惠的旅行社.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與x交于A(﹣1,0)、E(3,0)兩點,與y軸交于點B(0,3).![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)設拋物線頂點為D,求四邊形AEDB的面積.
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