【題目】今年疫情期間,為防止疫惰擴散,人們見面的機會少了,但是隨著通訊技術迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.為此,李老師設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷(每人必選且只選一種),進行調查.將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次參與調查的共有_______人:在扇形統(tǒng)計圖中,表示“微信”的扇形圓心角的度數為_______;其它溝通方式所占的百分比為_______;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果我國有13億人在使用手機.①請估計最喜歡用“微信”進行溝通的人數:并:用科學計數法表示;②在全國使用手機的人中隨機抽取一人,用頻率估計概率,求抽取的恰好使用“QQ”的概率是多少?
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【答案】(1)2000;144°;13%;(2)條形統(tǒng)計圖補充完整圖見解析;(3)①520000000;
人;②
.
【解析】
(1)根據喜歡電話溝通的人數與百分比即可求出共抽查人數,求出使用微信的百分比即可求出微信的扇形圓心角度數.
(2)計算出短信與微信的人數即可補全統(tǒng)計圖.
(3)①用樣本中喜歡用微信進行溝通的百分比來估計13億人中喜歡用微信進行溝通的人數即可求出答案;②用頻率:
即可估計概率.
解:
(1)∵喜歡電話溝通的人數是400,百分比是20%,
∴總人數為:
(人);
∴喜歡短信溝通的人數是:
,
喜歡微信溝通的人數是:2000-400-440-260-100=800(人),扇形圓心角的度數為:
;
其它溝通方式所占的百分比為:
;
(2)條形統(tǒng)計圖如下圖示:
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短信100,微信800;
(3)①如果我國有13億人在使用手機,則估計最喜歡用“微信”進行溝通的人數為:
(人),
(人);
②在全國使用手機的人中隨機抽取一人,用頻率估計概率為:
,
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形
中,
點
在邊
上(不與
重合),將矩形沿
折疊,使點
分別落在點
處有下列結論:
①
與
互余;
②若
平分
則![]()
③若直線
經過點
則![]()
④若直線
交邊![]()
分別于
當
為等腰三角形時,五邊形
的周長為
.其中正確結論的序號是_____________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線
與x軸交于點A,B(A在B的左側),拋物線的對稱軸與x軸交于點D,且OB=2OD.
(1)當
時,
①寫出拋物線的對稱軸;
②求拋物線的表達式;
(2)存在垂直于x軸的直線分別與直線
:
和拋物線交于點P,Q,且點P,Q均在x軸下方,結合函數圖象,求b的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
與
軸交于點
,與
軸交于點
,拋物線
經過
、
兩點.
![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)若
是拋物線上一點,且
點坐標為
,點
為拋物線對稱軸上一點,求
的最小值;
(3)點
為直線
上的動點,點
為拋物線上的動點,當以點
、
、
、
為頂點的四邊形是平行四邊形時,求點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是同-種蔬菜的兩種裁植方法.甲:
四珠順次連結成為一個菱形,且
.乙:
四株連結成一個正方形。其中兩行作物間的距離為行距;一行中相鄰兩株作物的距離為株距:設這兩種蔬菜充分生長后,每株在地面上的影子近似成一個圓面(相鄰兩圓如圖相切),其中陰影部分的面積表示生長后空隙地面積。設株距都為
,其它客觀因素都相同.則對于下列說法:
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①甲的行距比乙的;②甲的行距為
;③甲、乙兩種栽植方式,蔬菜形成的影子面積相同;④甲的空隙地面積比乙的空隙地面積少
.其中正確的個數為( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4
,AC=4,點D是BC的中點,點E是邊AB上一動點,沿DE所在直線把△BDE翻折到△B′DE的位置,B′D交AB于點F.若∠AB′F為直角,則AE的長為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,弦BD⊥AO于E,連接BC,過點O作OF⊥BC于F,若BD=8cm,AE=2cm,則OF的長度是( 。
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A. 3cm B.
cm C. 2.5cm D.
cm
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】初三(3)班學生的家距離學校人數的頻數分布直方圖如圖所示,則下列說法中不正確的一項是( )
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A.初三(3)班共有54名學生,其中家距離學校20-30km的學生人數為中位數.
B.初三(3)班學生的家距離學校為0-10km的學生人數的組中值為5km
C.初三(3)班學生的家距離學校為0-10km的學生人數為眾數
D.初三(3)班學生的家距離學校各組數據的組中值的平均數為![]()
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