【題目】如圖,已知直角梯形
,
,
,過點
作
,垂足為點
,
,
,點
是
邊上的一動點,過
作線段
的垂直平分線,交
于點
,并交射線
于點
.
(1)如圖1,當(dāng)點
與點
重合時,求
的長;
(2)設(shè)
,
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
(3)如圖2,聯(lián)結(jié)
,當(dāng)
是等腰三角形時,求
的長.
![]()
【答案】(1)BC=5;(2)
;(3)
的長為
或3或
.
【解析】
(1)根據(jù)垂直平分線性質(zhì)可知
,設(shè)
,
,在
中用勾股定理求出
,即可解答;
(2)聯(lián)結(jié)
,
,在
中,
,在
中,
,消去二次項即可得到
與
的函數(shù)關(guān)系式;根據(jù)點
是
邊上的一動點結(jié)合(1)即可得出
的定義域;
(3)分三種情況討論,分別畫出圖形,根據(jù)相等的邊用勾股定理列方程求解即可.
解:(1)∵梯形
中,
,
,
,
∴
,
∵
是線段
的垂直平分線,
∴
,
在
中,
,
又∵
,
,設(shè)
,
,
,
∴
,
∴
.
(2)聯(lián)結(jié)
,
,
![]()
∵
是線段
的垂直平分線,
∴![]()
∵
,
,
∴![]()
在
中,![]()
在
中,![]()
∴![]()
∴![]()
(3)在
中,
,
,
∴
,![]()
當(dāng)
是等腰三角形時
①∵![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
②![]()
取
中點
,聯(lián)結(jié)![]()
![]()
∵
為
的中點
∴
為梯形中位線
∴![]()
∵![]()
∴
為
中點,
∴此時
與
重合
∴![]()
③![]()
聯(lián)結(jié)
并延長交
延長線于點![]()
![]()
此時
.
∴
,
,![]()
∴
,![]()
∴在
中,
,
∵![]()
∴解得
,
(不合題意含去)
∴綜上所述,當(dāng)
是等腰三角形時,
的長為
或3或![]()
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=25°,∠ADC=115°,O為AB的中點,以點O為圓心、AO長為半徑作圓,恰好點D在⊙O上,連接OD,若∠EAD=25°,下列說法中不正確的是( ) ![]()
A.D是劣弧
的中點
B.CD是⊙O的切線
C.AE∥OD
D.∠DOB=∠EAD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于三個數(shù)a,b,c,M
表示a,b,c這三個數(shù)的平均數(shù),min
表示a,b,c這三個數(shù)中最小的數(shù),如:
M
,min
=-1;
M
,min
=
;
解決下列問題:
(1) 填空:min{ a, a-1, a+2 }=______________;
(2) 若min
=2,則x的取值范圍是______________;
(3) ①若M
=min
,那么x=______________;
②根據(jù)①,你發(fā)現(xiàn)結(jié)論“若M
=min
,則______________;(填a,b,c的大小關(guān)系);
③運用②解決問題:(寫出求解的過程)
若M
=min
,
求x+y 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了在九月份迎接高一年級的新生,決定將學(xué)生公寓樓重新裝修,現(xiàn)學(xué)校招用了甲、乙兩個工程隊.若兩隊合作,8天就可以完成該項工程;若由甲隊先單獨做3天后,剩余部分由乙隊單獨做需要18天才能完成.
(1)求甲、乙兩隊工作效率分別是多少?
(2)甲隊每天工資3000元,乙隊每天工資1400元,學(xué)校要求在12天內(nèi)將學(xué)生公寓樓裝修完成,若完成該工程甲隊工作m天,乙隊工作n天,求學(xué)校需支付的總工資w(元)與甲隊工作天數(shù)m(天)的函數(shù)關(guān)系式,并求出m的取值范圍及w的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,動點P從B點出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運動,到達(dá)A點停止運動;另一動點Q同時從B點出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向A點運動,到達(dá)A點停止運動.設(shè)P點運動時間為x(s),△BPQ的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( 。![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別是BE,CD的中點,![]()
(1)求證:△AMN是等邊三角形.
(2)當(dāng)把△ADE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,CD=BE是否仍然成立?若成立請證明,若不成立請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個盒子由3個矩形側(cè)面和2個正三角形底面組成,硬紙板以如圖兩種方法裁剪(裁剪后邊角料不再利用)
A方法:剪6個側(cè)面;
B方法:剪4個側(cè)面和5個底面.
![]()
現(xiàn)有38張硬紙板,裁剪時x張用A方法,其余用B方法.
(1)用x的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個數(shù);
(2)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,則能做多少個盒子?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將直角三角形ACB,
,AC=6,沿CB方向平移得直角三角形DEF,BF=2,DG=
,陰影部分面積為_______.
![]()
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