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【題目】上星期我市某水果價格呈上升趨勢,某超市第一次用1000元購進的這種水果很快賣完,第二次又用960元購進該水果,但第二次每千克的進價是第一次進價的1.2倍,購進數(shù)量比第一次少了20千克.

(1)求第一次購進這種水果每千克的進價是多少元?

(2)本星期受天氣影響,批發(fā)市場這種水果的數(shù)量有所減少.該超市所購進的數(shù)量比上星期所進購的總量減少了4a%,每千克的進價在上星期第二次進價的基礎(chǔ)上上漲5a%,結(jié)果本星期進貨總額比上星期進貨總額少16元,求a的值.

【答案】(1)、10元;(2)、a=10.

【解析】

試題分析:(1)、設(shè)第一次購進水果單價x元,則第二次購進水果單價1.2x元,根據(jù)第二次比第一次的重量少了20千克,可得出分式方程,解出即可;(2)、根據(jù)(1)中所求的數(shù)據(jù)可以求得上周進貨量為180千克和進價是12元,則依據(jù)超市所購進的數(shù)量比上星期所進購的總量減少了4a%,每千克的進價在上星期第二次進價的基礎(chǔ)上上漲5a%,結(jié)果本星期進貨總額比上星期進貨總額少16元列出關(guān)于a方程,通過解方程來求a的值即可.

試題解析:(1)、設(shè)第一次購進水果單價x元,則第二次購進水果單價1.2x元 由題意得=20,

解得:x=10, 經(jīng)檢驗的x=10是原方程的解,

(2)、上周進貨總量: +=180(千克) 上周第二次的進價每千克:12元

1000+96012(1+5a%)×180(14a%)=16 令a%=t,化簡得:200t210t1=0,

解得 t1=0.1,t2=0.05(舍去), 所以 a=10.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,OA⊥OC,OB⊥OD,下面結(jié)論中,其中說法正確的是(  )
①∠AOB=∠COD;②∠AOB+∠COD=90°;③∠BOC+∠AOD=180°;④∠AOC-∠COD=∠BOC.
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】挑戰(zhàn)自我!
下圖是由一些火柴棒搭成的圖案:

(1)擺第①個圖案用根火柴棒,
擺第②個圖案用根火柴棒,
擺第③個圖案用根火柴棒.
(2)按照這種方式擺下去,擺第n個圖案用多少根火柴棒?
(3)計算一下擺121根火柴棒時,是第幾個圖案?

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【題目】,若點A′的坐標為(1,﹣3),則點B′的坐標為(
A.(3,0)
B.(3,﹣3)
C.(3,﹣1)
D.(﹣1,3)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,長方形OABC中,O為平面直角坐標系的原點,A點的坐標為(80),C點的坐標為(0,4),點B在第一象限內(nèi),點M從原點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿著O-A-B-C-O的路線移動(運動后到O點停止運動).

1)當點M移動了5秒時,點M的坐標是 ;

2)在移動過程中,點My軸的距離為6個單位長度時,則點M移動的時間是 ;

3)在移動過程中,若MB=MO,求點M移動的時間.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有一個數(shù)值轉(zhuǎn)換機,原理如圖所示,若開始輸入的x的值是7,可發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果是12,第2次輸出的結(jié)果是6,…依次繼續(xù)下去

(1)請列式計算第3次到第8次的輸出結(jié)果;
(2)你根據(jù)(1)中所得的結(jié)果找到了規(guī)律嗎?計算2013次輸出的結(jié)果是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD與四邊形CEFG是兩個正方形,邊長分別為a、b.其中B、C、E在一條直線上,G在線段CD上.三角形AGE的面積為S.

(1)①當a=5,b=3時,求S的值;
②當a=7,b=3時,求S的值;
(2)從以上結(jié)果中,請你猜想S與a、b中的哪個量有關(guān)?用字母a,b表示S,并對你的猜想進行證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=﹣x2+2mx﹣m2+1的對稱軸是直線x=1.

(1)求拋物線的表達式;

(2)點D(n,y1),E(3,y2)在拋物線上,若y1y2,請直接寫出n的取值范圍;

(3)設(shè)點M(p,q)為拋物線上的一個動點,當﹣1p2時,點M關(guān)于y軸的對稱點都在直線y=kx﹣4的上方,求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校學生利用雙休時間去距學校10km的炎帝故里參觀,一部分學生騎自行車先走,過了20min后,其余學生乘汽車沿相同路線出發(fā),結(jié)果他們同時到達。已知汽車的速度是騎車學生速度的2倍,求騎車學生的速度和汽車的速度.

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同步練習冊答案