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18.如圖,利用已有的圍墻對鄰邊不等的矩形花圃ABCD修建柵欄,已知三邊所圍的柵欄的總長度是6m,且可利用的圍墻長度超過6m,若矩形ABCD的面積為4m2,試求邊AB的長度.

分析 設(shè)垂直墻的籬笆的長為x,那么平行墻的籬笆長為(6-2x),(6-2x)和x就是雞場的長和寬.然后用面積做等量關(guān)系可列方程求解.

解答 解:設(shè)AB長為x米,則BC長為(6-2x)米.
依題意,得x(6-2x)=4.
整理,得x2-3x+2=0.
解方程,得x1=1,x2=2.
所以當(dāng)x=1時,6-2x=4;
當(dāng)x=2時,6-2x=2(舍去).
答:AB的長為1米.

點評 本題考查了一元二次方程的應(yīng)用.解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.本題是用6米的籬笆圍成三個邊.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.不等式x+2<6的非負整數(shù)解有4個.

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9.當(dāng)x=$\frac{2}{3}$時,x-1的值與3-4x互為相反數(shù).

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6.已知22x-1=8,則x=2;若am=3,an=2,則a2m-3n=$\frac{9}{8}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.南海諸島自古以來就是中華民族神圣領(lǐng)土的一部分,我國對南海諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán).如圖是我國南沙群島中某個小島的平面示意圖,小明建立了平面直角坐標系后,營房的坐標為(2,-5),哨所2的坐標為(-2,2).
(1)請將小明所做的坐標系在圖上畫出,并寫出雷達,碼頭,停機坪,哨所1的坐標.
(2)如果營房為坐標原點,值班士兵從營房出發(fā),沿著(3,3),
(-1,6),(4,8),(-4,7),(-5,2),(1,10)的路線巡邏,請依次寫出他所經(jīng)過的地方.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.若$\sqrt{x-2}+|\root{3}{y}+2|=0$,則yx的值等于( 。
A.36B.-36C.64D.-64

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10.一次函數(shù)y=kx-k的大致圖象可能如圖(  )
A.B.C.D.

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7.有一張圖紙被損壞,但上面有如圖的兩個標志點A(-3,1),B(-3,-3)可認,而主要建筑C(3,2)破損,試通過建立直角坐標系找到圖中C點的位置后,則線段AC的長$\sqrt{37}$.

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8.如圖,矩形CDEF代表建筑物,身高1.65米的兵兵在建筑物前點B處放風(fēng)箏,風(fēng)箏不小心掛在樹枝點G處(在FE的延長線上).經(jīng)測量,兵兵距建筑物BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,并且點G、D、A在同一條直線上,點A距地面的高度AB=1.4米,風(fēng)箏線與水平線夾角為37°.
(sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
(1)求風(fēng)箏距地面的高度GF;
(2)在建筑物后面有長5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,若兵兵充分利用梯子和一根5米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風(fēng)箏?

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同步練習(xí)冊答案