已知拋物線
的圖象向上平移m個單位(
)得到的新拋物線過點(1,8).
(1)求m的值,并將平移后的拋物線解析式寫成
的形式;
(2)將平移后的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸
上方,與平移后的拋物線沒有變化的部分構(gòu)成一個新的圖象.請寫出這個圖象對應(yīng)的函數(shù)
y的解析式,并在所給的平面直角坐標(biāo)系中直接畫出簡圖,同時寫出該函數(shù)在
≤
時對應(yīng)的函數(shù)值y的取值范圍;
(3)設(shè)一次函數(shù)
,問是否存在正整數(shù)
使得(2)中函數(shù)的函數(shù)值
時,對應(yīng)的x的值為
,若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆北京市門頭溝區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
已知拋物線
的圖象向上平移m個單位(
)得到的新拋物線過點(1,8).
(1)求m的值,并將平移后的拋物線解析式寫成
的形式;
(2)將平移后的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,與平移后的拋物線沒有變化的部分構(gòu)成一個新的圖象. 請寫出這個圖象對應(yīng)的函數(shù)y的解析式,同時寫出該函數(shù)在
≤
時對應(yīng)的函數(shù)值y的取值范圍;
(3)設(shè)一次函數(shù)
,問是否存在正整數(shù)
使得(2)中函數(shù)的函數(shù)值
時,對應(yīng)的x的值為
,若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知拋物線
的圖象向上平移m個單位(
)得到的新拋物線過點(1,8).
(1)求m的值,并將平移后的拋物線解析式寫成
的形式;
(2)將平移后的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,與平移后的拋物線沒有變化的部分構(gòu)成一個新的圖象. 請寫出這個圖象對應(yīng)的函數(shù)y的解析式,同時寫出該函數(shù)在
≤
時對應(yīng)的函數(shù)值y的取值范圍;
(3)設(shè)一次函數(shù)
,問是否存在正整數(shù)
使得(2)中函數(shù)的函數(shù)值
時,對應(yīng)的x的值為
,若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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