分析 探究:先在直角△ABH中,由AB=13,cos∠ABC=$\frac{5}{13}$,可得AH=12,BH=5,則CH=9,再解直角△ACH,即可求出AC的值,最后根據(jù)三角形的面積公式即可求出S△ABC的值;
拓展:(1)由三角形的面積公式即可求解;
(2)首先由(1)可得m=$\frac{2{S}_{△ABD}}{x}$,n=$\frac{2{S}_{△CBD}}{x}$,再根據(jù)S△ABD+S△CBD=S△ABC=84,即可求出(m+n)與x的函數(shù)關(guān)系式,然后由點D在AC上(可與點A,C重合),可知x的最小值為AC邊上的高,最大值為BC的長;
(3)由于BC>BA,所以當以B為圓心,以大于$\frac{56}{5}$且小于13為半徑畫圓時,與AC有兩個交點,不符合題意,故根據(jù)點D的唯一性,分兩種情況:①當BD為△ABC的邊AC上的高時,D點符合題意;②當AB<BD≤BC時,D點符合題意;
發(fā)現(xiàn):由于AC>BC>AB,所以使得A、B、C三點到這條直線的距離之和最小的直線就是AC所在的直線.
解答 探究:
解:∵在△ABC中,AB=13,BC=14,cos∠ABC=$\frac{5}{13}$,
∴$\frac{BH}{AB}$=$\frac{5}{13}$,
∴BH=5,
∴AH=$\sqrt{1{3}^{2}-{5}^{2}}$=12,
∴HC=9,AC=$\sqrt{1{2}^{2}+{9}^{2}}$=15,
∴△ABC的面積S△ABC=$\frac{1}{2}$×12×14=84;
故答案為:12,15,84;
拓展:
解:(1)由三角形面積公式得出:S△ABD=$\frac{1}{2}$mx,S△CBD=$\frac{1}{2}$nx;
(2)∵m=$\frac{2{S}_{△ABD}}{x}$,n=$\frac{2{S}_{△CBD}}{x}$,
∴m+n=$\frac{2{S}_{△ABD}}{x}$+$\frac{2{S}_{△CBD}}{x}$=$\frac{168}{x}$,
∵AC邊上的高為:$\frac{2{S}_{△ABC}}{15}$=$\frac{2×84}{15}$=$\frac{56}{5}$,
∴x的取值范圍為:$\frac{56}{5}$≤x≤14,
∵(m+n)隨x的增大而減小,
∴x=$\frac{56}{5}$時,(m+n)的最大值為:15;
當x=14時,(m+n)的最小值為12;
(3)x的取值范圍是x=$\frac{56}{5}$或13<x≤14,
發(fā)現(xiàn):
解:∵AC>BC>AB,
∴過A、B、C三點到這條直線的距離之和最小的直線就是AC所在的直線,AC邊上的高的長為 $\frac{56}{5}$.
點評 本題是三角形綜合題目,考查了解直角三角形,勾股定理,三角形的面積,反比例函數(shù)的性質(zhì)等知識,本題綜合性較強,有一定難度.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 4:25 | B. | 4:9 | C. | 2:5 | D. | 2:3 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 4 | B. | 5 | C. | 6 | D. | 7 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 2x+3y | B. | xy-y=1 | C. | x-3y=5 | D. | $\frac{x}{2}$+$\frac{7}{y}$=$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 40° | B. | 110° | C. | 70° | D. | 140° |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
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