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1.已知關(guān)于x的方程4x-a=1與$\frac{1}{3}$x+(a+2)=3x+2的解相同,求a的值.

分析 先分別解關(guān)于x的方程4x-a=1與$\frac{1}{3}$x+(a+2)=3x+2,再根據(jù)兩個方程的解相同列出關(guān)于a的方程,求解即可.

解答 解:解方程4x-a=1,得x=$\frac{a+1}{4}$,
解方程$\frac{1}{3}$x+(a+2)=3x+2,得x=$\frac{3}{8}$a,
∵關(guān)于x的方程4x-a=1與$\frac{1}{3}$x+(a+2)=3x+2的解相同,
∴$\frac{a+1}{4}$=$\frac{3}{8}$a,
解得a=2.
故所求a的值為2.

點評 本題考查了同解方程的定義:如果兩個方程的解相同,那么這兩個方程叫做同解方程.解題的關(guān)鍵是能夠求解關(guān)于x的方程,根據(jù)同解的定義建立關(guān)于a的方程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,△ABC中,∠BAC=90°,點D為BC上一點,且∠C=∠DAC,DE⊥BC交AB于F,交CA的延長線于E.
(1)求證:BD2=DF•DE;
(2)若BD=2,EF=3,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.已知方程2x-6=4和3x-2a+1=0的解相同,則a的值是-8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某工廠生產(chǎn)一種長與寬比例為3:2的矩形裝飾板,其成本與矩形的面積成正比,已知寬為30時的成本為270元,則成本C與裝飾板寬d的函數(shù)關(guān)系式是C=$\frac{3}{10}$d2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列命題:
①圓上任意兩點間的部分叫弦 
②長度相等的弧叫等弧 
③在同圓或等圓中相等的弦所對的弧相等 
④平分弦的直徑垂直于弦 
⑤半圓或直徑所對的圓周角是直角
正確的個數(shù)是( 。﹤.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.若關(guān)于x的方程3x-a=-1與2x-1=3的解相同,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.若x=1是關(guān)于x的方程x+1=-x-1+2m的解,則m=(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.解方程:
(1)5(x-5)+2x=-4;                    
(2)$\frac{x}{3}$=1-$\frac{x-1}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)問題背景:
如圖(1),在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點.且∠EAF=60°,探索EF,BE,F(xiàn)D的數(shù)量關(guān)系,王巖和張放兩位同學(xué)探索的思路雖然不盡相同,但都得出了正確的結(jié)論.
     王巖是這樣想的:把△ABE繞著點A逆時針旋轉(zhuǎn)到使AB與AD重合,得△ADG,并確定點F,D,G在一條直線上,再證明△AEF≌AGF…
     張放是這樣想的:延長FD到點G,使DG=BE,連接AG,先證明△ABE≌△ADG,△AEF≌△AGF…
他們得出的結(jié)論是EF=BE+DF.
(2)探索延伸:
如圖(2),若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點,且∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?并說明理由;
(3)實際應(yīng)用:
如圖(3),在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心(O處)南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離都是90海里,接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時的速度前進(jìn),同時,艦艇乙沿著射線BM的方向(∠OBF=120°),以14海里/小時的速度前進(jìn)1.5小時后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F(xiàn)處,且艦艇乙在指揮中心南偏東80°,試問,兩艦艇E,F(xiàn)之間的距離是否符合(2)的條件?如果符合,請求出兩艦艇之間的距離(畫出輔助線);如果不符合,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案