【題目】如圖所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4cm,BC=3cm,點P由點B出發(fā)沿BA方向向點A勻速運動,同時點Q由點A出發(fā)沿AC方向向點C勻速運動,它們的速度均為lcm/s.連接PQ,設運動時間為t(s)(0<t<4).
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(1)當t為何值時,PQ⊥AC?
(2)設△APQ的面積為S,求S與t的函數(shù)關系式,并求出當t為何值時,S取得最大值?S的最大值是多少?
【答案】(1)t為
時,PQ⊥AC;(2)t=
,S有最大值,最大值為
.
【解析】
(1)先根據(jù)勾股定理求得AB=5,再因為∠ACB=90°,所以當PQ⊥AC時,PQ∥BC,從而得出
,由運動知,BP=t,得出AP=5-t,AQ=t,代入前面比例式建立方程即可得出結論;
(2)過點P作PH⊥AC于H,由△APH∽△ABC,得出
=
,從而求出AB,再根據(jù)
=
,,得出PH=3-
t,則△AQP的面積為:
AQPH=
t(3-
t),最后進行整理即可得出答案;
(1)∵PQ⊥AC,
∴∠AQP=∠C=90°,
∴PQ∥BC,
∴
=
,
在Rt△ACB中,AB=
=
=5,
∴
=
,
解得t=
,
∴t為
時,PQ⊥AC.
(2)如圖,作PH⊥AC于H.
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∵PH∥
∴△APH∽△ABC,
∴
=
,
∴
=
,
∴PH=
(5﹣t),
∴S=
AQPH=
t
(5﹣t)=﹣
t2+
t=﹣
(t﹣
)2+
,
∵﹣
<0,
∴t=
,S有最大值,最大值為
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】星期一升旗儀式前,李雷和韓梅梅兩位數(shù)學課代表因為清 查作業(yè)耽擱了時間,打算勻速從教室跑到600 米外的中心廣場 參加升旗儀式,出發(fā)時李雷發(fā)現(xiàn)鞋帶松了,停下來系鞋帶,韓 梅梅繼續(xù)跑往中心廣場,李雷系好鞋帶后立即沿同一路線開始 追趕韓梅梅,李雷在途中追上韓梅梅后,擔心遲到繼續(xù)以原速 度往前跑,李雷到達操場時升旗儀式還沒有開始,于是李雷站 在廣場等待,韓梅梅繼續(xù)跑往中心廣場.設李雷和韓梅梅兩人相距 s (米 ) ,韓梅梅跑步的時間為 t (秒), s 關于 t 的函數(shù)圖象如圖所示,則在整個運動過程 中,李雷和韓梅梅第一次相距 80 米后,再過_____秒鐘兩人再次相距 80 米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB為銳角.點D為射線BC上一動點,連接AD,將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE,連結EC.如果AB=AC,∠BAC=90°.
①當點D在線段BC上時(與點B不重合),如圖1,請你判斷線段CE、BD之間的位置和數(shù)量關系(直接寫出結論);
②當點D在線段BC的延長線上時,請你在圖2畫出圖形,判斷①中的結論是否仍然成立,并證明你的判斷.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“垃圾分類”越來越受到人們的關注,我市某中學對部分學生就“垃圾分類”知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
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(1)接受問卷調(diào)查的學生共有 人,條形統(tǒng)計圖中
的值為 ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“了解很少”部分所對應扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(3)若從對垃圾分類知識達到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中隨機抽取2人參加垃圾分類知識競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=2x2的圖象如圖所示,坐標原點O,點B1,B2,B3在y軸的正半軸上,點A1,A2,A3在二次函數(shù)y=2x2位于第一象限的圖象上,若△A1OB1,△A2B1B2,△A3B2B3都為等腰直角三角形,且點A1,A2,A3均為直角頂點,則點A3的坐標是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉30°至正方形AB'C'D',邊B'C'交CD于點E.若正方形ABCD的邊長為3,則DE的長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)y=a(x﹣h)2+k(a≠0)的圖象經(jīng)過原點,最大值為16,且形狀與拋物線y=4x2+2x﹣3相同,則此函數(shù)的關系式為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形ABCD是邊長為1的正方形,四邊形EFGH是邊長為2的正方形,點D與點F重合,點B、D(F)、H在同一條直線上.將正方形ABCD沿F→H方向平移到點B與點H重合時停止.設點D,F之間的距離為x,正方形ABCD與正方形EFGH重疊部分的面積為y,則能大致反映y與x之間函數(shù)關系的圖像是( ).
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,AD是邊BC上的中線,過點A作AE∥BC,過點D作DE∥AB,DE與AC、AE分別交于點O、點E,連結EC.
(1)求證:AD=EC;
(2)求證:四邊形ADCE是菱形;
(3)若AB=AO,求
的值.
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