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1.如圖,點P、M、Q在半徑為1的⊙O上,根據(jù)已學知識和圖中數(shù)據(jù)(0.97、0.26為近似數(shù)),解答下列問題:
(1)sin60°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$;cos75°=0.26;
(2)若MH⊥x軸,垂足為H,MH交OP于點N,求MN的長.(結果精確到0.01,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.414,$\sqrt{3}$≈1.732)

分析 (1)根據(jù)圖形中的數(shù)據(jù)可以解答本題;
(2)要求MN的長,只要求出MH的長和NH的長,即可求得MN的長,根據(jù)題意可以求得MH和NH的長,本題得以解決.

解答 解:(1)由圖可知,
sin60°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,cos75°=$\frac{0.26}{1}$=0.26,
故答案為:$\frac{\sqrt{3}}{2}$;0.26;
(2)在Rt△MHO中,sin∠MOH=$\frac{MH}{MO}$,
即MH=MO•sin∠MOH=1×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$.
∴OH=$\sqrt{O{M}^{2}-M{H}^{2}}=\sqrt{{1}^{2}-(\frac{\sqrt{3}}{2})^{2}}=\frac{1}{2}$,
設PA⊥x軸,垂足為A,如右圖所示,
∵∠NHO=∠PAO=90°,
∴NH∥PA,
∴△ONH∽△OPA,
∴$\frac{NH}{PA}$=$\frac{OH}{OA}$,即$\frac{NH}{0.26}$=$\frac{\frac{1}{2}}{0.97}$,
∴NH≈0.134.
∴MN=MH-MN=$\frac{\sqrt{3}}{2}-0.134$≈0.73.

點評 本題考查解直角三角形、相似三角形的性質和判定,解題的關鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件.

練習冊系列答案
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11.如圖,已知CD⊥AB,垂足為D,EF⊥AB,垂足為F.
(1)求證:CD∥EF;
(2)如果∠1=∠2,且∠3=115°,求∠ACB的度數(shù).

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12.一個不等邊三角形的邊長都是整數(shù),且周長是18,求該三角形三邊的長.

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9.已知關于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-a≥0}\\{x-2<0}\end{array}\right.$ 的整數(shù)解共有4個,則a的取值范圍是-3<a≤-2.

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16.某校九年級共有450名學生,為了了解該年級學生的數(shù)學解題能力情況,該校數(shù)學興趣小組隨機抽取了90人進行調(diào)查分析,并將抽取的學生的數(shù)學解題成績進行分組,繪制如下頻數(shù)分布表和成績分布扇形統(tǒng)計圖(圖1):
該校90名學生數(shù)學解題成績頻數(shù)分布表
成績劃記頻數(shù)
不及格9
及格正正正18
良好正正正正正正一36
優(yōu)秀正正正正正27
合計90

(1)根據(jù)抽樣調(diào)查的結果,將估計出該校九年級450名學生數(shù)學解題成績情況在圖2中繪制成條形統(tǒng)計圖:
(2)請你結合上述統(tǒng)計的結果,提出一條合理化建議.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.如圖,拋物線y=ax2+bx+2與x軸交于點A(-1,0),B(4,0)兩點,與y軸交于點C,與過點C且平行x軸的直線交于另一點D.
(1)求a、b的值及D的坐標;
(2)若直線l過點M(0,-$\frac{3}{7}$),且平分四邊形ABDC的面積,求直線l的解析式.

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13.如圖,在平面直角坐標系中,將△ABO繞點A順時針旋轉到△AB1C1的位置,點B、O分別落在點B1、C1處,點B1在x軸上,再將△AB1C1繞點B1順時針旋轉到△A1B1C2的位置,A2在x軸上,依次進行下去….若點A(5,0),B(0,12),則點B2014的坐標為(12084,12).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

16.由4名同學每人寫一個實系數(shù)一元二次方程,所得的四個方程中恰有兩個無實數(shù)根的概率為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{5}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

17.已知|ab-2|+|a-1|=0,則$\frac{1}{ab}$+$\frac{1}{(a+1)(b+1)}$+…+$\frac{1}{(a+2014)(b+2014)}$=$\frac{2015}{2016}$.

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