【題目】為了測量豎直旗桿AB的高度,某綜合實踐小組在地面D處豎直放置標(biāo)桿CD,并在地面上水平放置一個平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上(如圖所示).該小組在標(biāo)桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到旗桿頂A(此時∠AEB=∠FED),在F處測得旗桿頂A的仰角為45°,平面鏡E的俯角為67°,測得FD=2.4米.求旗桿AB的高度約為多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin67°≈
,cos67°≈
,tan67°≈
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,已知二次函數(shù)圖象與
正半軸交于點
,與
軸分別交于點
.若過點
作平行于
軸的直線交拋物線于點
.
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(1)點
的橫坐標(biāo)為______;
(2)設(shè)拋物線的頂點為點
,連接
與
交于點
,當(dāng)
時,求
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時,該二次函數(shù)有最大值3,試求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿ED,從辦公大樓頂端A測得旗桿頂端E的俯角α是45°,旗桿底端D到大樓前梯坎底邊的距離DC是20米,梯坎坡長BC是12米,梯坎坡度i=1:
,則大樓AB的高度為________米.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
,
,
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列解題過程:
例:若代數(shù)式
,求a的取值.
解:原式=
,
當(dāng)a<2時,原式=(2-a)+(4-a)=6-2a=2,解得a=2(舍去);
當(dāng)2≤a<4時,原式=(a-2)+(4-a)=2=2,等式恒成立;
當(dāng)a≥4時,原式=(a-2)+(a-4)=2a-6=2,解得a=4;
所以,a的取值范圍是2≤a≤4.
上述解題過程主要運(yùn)用了分類討論的方法,請你根據(jù)上述理解,解答下列問題:
(1)當(dāng)3≤a≤7時,化簡:
=_________;
(2)請直接寫出滿足
=5的a的取值范圍__________;
(3)若
=6,求a的取值.
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【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線
與
軸交于點
,
(點
在點
的右側(cè)),點
為拋物線的頂點,點
的縱坐標(biāo)為-2.
(1)如圖1,求此拋物線的解析式;
(2)如圖2,點
是第一象限拋物線上一點,連接
,過點
作
軸交
于點
,設(shè)點
的橫坐標(biāo)為
,
的長為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量
的取值范圍);
(3)如圖3,在(2)的條件下,點
在
上,且
,點
的橫坐標(biāo)大于3,連接
,
,
,且
,過點
作
交
于點
,若
,求點
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形
中,
.點
從點
出發(fā),沿
方向勻速運(yùn)動,速度為
同時,點
從點
出發(fā),沿
方向勻速運(yùn)動,速度為
.過點
作
交
于點
,連
接,交
于點
.設(shè)運(yùn)動時間為
.解答下列問題:
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(1)當(dāng)
為何值時,
?
(2)設(shè)五邊形
的面積為
, 求
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)連接
.是否存在某一時刻
, 使點
在
的垂直平分線上,若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人駕車分別從A、B兩地相向而行,乙出發(fā)半小時后甲出發(fā),甲出發(fā)1.5小時后汽車出現(xiàn)故障,于是甲停下修車,半小時后甲修好后繼續(xù)沿原路按原速與乙相遇,相遇后甲隨即調(diào)頭以原速返回A地,乙也繼續(xù)向A地行駛,甲、乙兩車之間的距離(y/千米)與甲駕車時間x(小時)之間的關(guān)系如圖所示,當(dāng)乙到達(dá)A地時,甲距離B地_____千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于二次函數(shù)y=x2+2x+3的圖象有以下說法:其中正確的個數(shù)是( )
①它開口向下;②它的對稱軸是過點(﹣1,3)且平行于y軸的直線;③它與x軸沒有公共點;④它與y軸的交點坐標(biāo)為(3,0).
A.1B.2C.3D.4
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【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與y軸交于C(0,8),且與反比例函數(shù)y=
(x>0)的圖象在第一象限內(nèi)交于A(3,a),B(1,b)兩點.
⑴求△AOC的面積;
⑵若
=4,求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.
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