【題目】如圖,已知直線(xiàn)l1:y=2x﹣3與直線(xiàn)l2:y=﹣x+3相交于點(diǎn)P,分別與y軸相交于點(diǎn)A、B.
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)M(0,k)為y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作y軸的垂線(xiàn)交l1和l2于點(diǎn)N,Q,當(dāng)NQ=2時(shí),求k的值.
![]()
【答案】(1)(2,1)(2)k=
或k=﹣![]()
【解析】
(1)聯(lián)立兩直線(xiàn)解析式得到關(guān)于x、y的方程組,解之即可得;
(2)分別求出y=2x﹣3和y=﹣x+3中y=k時(shí)x的值,根據(jù)NQ=2得到關(guān)于k的方程,
解之可得答案.
解:(1)根據(jù)題意,得:
,
解得:
,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,1).
(2)y=2x﹣3中y=k時(shí),2x﹣3=k,解得x=
,
y=﹣x+3中y=k時(shí),﹣x+3=k,解得x=3﹣k,
∵NQ=2,
∴|
﹣(3﹣k)|=2,
解得:
或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,點(diǎn)
的坐標(biāo)分別為
,動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
沿
以每秒
個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
沿
以每秒
個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng).
同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
秒.
(1)在
時(shí),
點(diǎn)坐標(biāo) ,
點(diǎn)坐標(biāo) ;
(2)當(dāng)
為何值時(shí),四邊形
是矩形?
(3)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,四邊形
能否為菱形?若能,求出
的值;若不能,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解程度,我校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí):A:非常了解;B:比較了解;C:基本了解;D:不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了下面的三種統(tǒng)計(jì)圖表.
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問(wèn)題.
(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生共有 人,m= ,n= ;
(2)圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解我縣中學(xué)生參加“科普知識(shí)”競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽查了部分參賽學(xué)生的成績(jī),整理并制作出如下的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題.
組別 | 分?jǐn)?shù)段(分) | 頻數(shù) | 百分率(%) |
A組 | 60≤x<70 | 30 | 10 |
B組 | 70≤x<80 | 90 | n |
C組 | 80≤x<90 | m | 40 |
D組 | 90≤x<100 | 60 | 20 |
(1)樣本容量a= ,表中m= ,n= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?/span>80分以上(包括80分)為“優(yōu)”等,請(qǐng)你估計(jì)我縣參加“科普知識(shí)”競(jìng)賽的1.5萬(wàn)名學(xué)生中成績(jī)是“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果∠α和∠β互補(bǔ),且∠α>∠β,則下列表示∠β的余角的式子中:①90°﹣∠β;②∠α﹣90°③
(∠α+∠β);④
(∠α﹣∠β).正確的有( 。
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中,畫(huà)出△ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;
(2)以點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小為原來(lái)的
,得到△A2B2C2,請(qǐng)?jiān)趫D中y軸右側(cè),畫(huà)出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(2,2)在雙曲線(xiàn)y1=
(x>0)上,點(diǎn)C在雙曲線(xiàn)y2=-
(x<0)上,分別過(guò)A、C向x軸作垂線(xiàn),垂足分別為F、E,以A、C為頂點(diǎn)作正方形ABCD,且使點(diǎn)B在x軸上,點(diǎn)D在y軸的正半軸上.
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(1)求k的值;
(2)求證:△BCE≌△ABF;
(3)求直線(xiàn)BD的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋,檢測(cè)每袋的重量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示,記錄如下表:
與標(biāo)準(zhǔn)重量的差值(單位:g) | ﹣5 | ﹣2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
袋數(shù) | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
(1)計(jì)算這批樣品的平均重量,判斷它比標(biāo)準(zhǔn)重量重還是輕多少?
(2)若標(biāo)準(zhǔn)重量為450克,則這批樣品的總重量是多少?
(3)若這種食品的合格標(biāo)準(zhǔn)為450±5克,則這批樣品的合格率為 (直接填寫(xiě)答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀第①小題的計(jì)算方法,再計(jì)算第②小題.
①–5
+(–9
)+17
+(–3
)
解:原式=[(–5)+(–
)]+[(–9)+(–
)]+(17+
)+[(–3+(–
)]
=[(–5)+(–9)+(–3)+17]+[(–
)+(–
)+(–
)+
]
=0+(–1
)
=–1
.
上述這種方法叫做拆項(xiàng)法.靈活運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律可使運(yùn)算簡(jiǎn)便.
②仿照上面的方法計(jì)算:(﹣2000
)+(﹣1999
)+4000
+(﹣1
)
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