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【題目】(本題8分)某校為了解學(xué)生體質(zhì)情況，從各年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試.
每個(gè)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí).統(tǒng)計(jì)員在將測(cè)試數(shù)據(jù)繪制 成圖表時(shí)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀漏統(tǒng)計(jì)4人，良好漏統(tǒng)計(jì)6人，于是及時(shí)更正，從而形成如下圖表.請(qǐng)按正確數(shù)據(jù)解答下列各題：


（1）填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表.
（2）根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù)，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
（3）若該校共有學(xué)生1500人，請(qǐng)你估算出該校體能測(cè)試等級(jí)為“優(yōu)秀”的人數(shù)．

【答案】
（1）

解：填寫(xiě)的統(tǒng)計(jì)表如圖1所示：


（2）

解：補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖2所示：


（3）

解：抽取的學(xué)生中體能測(cè)試的優(yōu)秀率為：12÷50=24％；

∴該校體能測(cè)試為“優(yōu)秀”的人數(shù)為1500×24％=360（人）


【解析】（1）根據(jù)題和統(tǒng)計(jì)表給出的數(shù)據(jù)即可填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。
（2）根據(jù)調(diào)整后統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。
（3）根據(jù)抽取的學(xué)生中體能測(cè)試的優(yōu)秀率為24％；從而求出該校體能測(cè)試為“優(yōu)秀”的人數(shù)。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解統(tǒng)計(jì)表的相關(guān)知識(shí)，掌握制作統(tǒng)計(jì)表的步驟：（1）收集整理數(shù)據(jù)．（2）確定統(tǒng)計(jì)表的格式和欄目數(shù)量，根據(jù)紙張大小制成表格．（3）填寫(xiě)欄目、各項(xiàng)目名稱(chēng)及數(shù)據(jù)．（4）計(jì)算總計(jì)和合計(jì)并填入表中，一般總計(jì)放在橫欄最左格，合計(jì)放在豎欄最上格．（5）寫(xiě)好表格名稱(chēng)并標(biāo)明制表時(shí)間，以及對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的理解，了解能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，但是不能清楚地表示出各個(gè)部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】截長(zhǎng)補(bǔ)短法，是初中幾何題中一種添加輔助線(xiàn)的方法，也是把幾何題化難為易的一種策略．截長(zhǎng)就是在長(zhǎng)邊上截取一條線(xiàn)段與某一短邊相等，補(bǔ)短就是通過(guò)延長(zhǎng)或旋轉(zhuǎn)等方式使兩條短邊拼合到一起，從而解決問(wèn)題．

（1）如圖1，△ABC是等邊三角形，點(diǎn)D是邊BC下方一點(diǎn)，∠BDC＝120°，探索線(xiàn)段DA、DB、DC之間的數(shù)量關(guān)系．

解題思路：延長(zhǎng)DC到點(diǎn)E，使CE＝BD，根據(jù)∠BAC+∠BDC＝180°，可證∠ABD＝∠ACE，易證△ABD≌△ACE，得出△ADE是等邊三角形，所以AD＝DE，從而解決問(wèn)題．

根據(jù)上述解題思路，三條線(xiàn)段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系是；（直接寫(xiě)出結(jié)果）

（2）如圖2，Rt△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC．點(diǎn)D是邊BC下方一點(diǎn)，∠BDC＝90°，探索三條線(xiàn)段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系后，三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為，，.

(1)畫(huà)出關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)圖形；

(2)借助圖中的網(wǎng)格，請(qǐng)只用直尺(不含刻度)完成以下要求:(友情提醒:請(qǐng)別忘了標(biāo)注字母)

①在圖中找一點(diǎn)，使得到邊的距離相等，且;

②在軸上找一點(diǎn)，使得的周長(zhǎng)最小，并求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，長(zhǎng)方形的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)，頂點(diǎn)分別在軸，軸的正半軸上，，為邊的中點(diǎn)，是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)的周長(zhǎng)最小時(shí)，點(diǎn)的坐標(biāo)為_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)與軸，軸分別交于點(diǎn)，函數(shù)與的圖像交于第四象限的點(diǎn)，且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1．

（1）求的值；

（2）觀察圖像，當(dāng)滿(mǎn)足 時(shí)，；

（3）在軸上有一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作軸的垂線(xiàn)，分別交函數(shù)和的圖像于點(diǎn)．若，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】矩形ABCD的兩條對(duì)稱(chēng)軸為坐標(biāo)軸，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2,1）.一張透明紙上畫(huà)有一個(gè)點(diǎn)和一條拋物線(xiàn)，平移透明紙，這個(gè)點(diǎn)與點(diǎn)A重合，此時(shí)拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為y=x2 ， 再次平移透明紙，使這個(gè)點(diǎn)與點(diǎn)C重合，則該拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式變?yōu)椋?）
A.y=x2+8x+14
B.y=x2-8x+14
C.y=x2+4x+3
D.y=x2-4x+3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，矩形紙片ABCD中，AB=4，BC=6，將△ABC沿AC折疊，使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處，CE交AD于點(diǎn)F，則DF的長(zhǎng)等于（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，點(diǎn)E是AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接BE，作點(diǎn)A關(guān)于BE的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)F，且點(diǎn)F落在矩形ABCD的內(nèi)部，連結(jié)AF，BF，EF，過(guò)點(diǎn)F作GF⊥AF交AD于點(diǎn)G，設(shè) =n.

（1）求證：AE=GE；
（2）當(dāng)點(diǎn)F落在AC上時(shí)，用含n的代數(shù)式表示 的值；
（3）若AD=4AB，且以點(diǎn)F，C，G為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形，求n的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某公園里一處矩形風(fēng)景欣賞區(qū)ABCD，長(zhǎng)AB＝50米，寬BC＝25米，為方便游人觀賞，公園特意修建了如圖所示的小路(圖中非陰影部分)，小路的寬均為1米，那小明沿著小路的中間，從出口A到出口B所走的路線(xiàn)(圖中虛線(xiàn))長(zhǎng)為___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案