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在數(shù)軸上分別畫出下列各點(diǎn),A:4.3   B:
5
   C:-2
1
2
,并求出A與B、B與C,A與C兩點(diǎn)之間的距離.
考點(diǎn):實(shí)數(shù)與數(shù)軸
專題:計(jì)算題
分析:找出點(diǎn)A、C的位置,再利用勾股定理作出
5
的長度,然后確定出點(diǎn)B的位置即可;
根據(jù)數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離等于表示這兩個(gè)點(diǎn)的數(shù)的差的絕對(duì)值計(jì)算即可得解.
解答:解:點(diǎn)A、B、C如圖所示;
AB=|4.3-
5
|=4.3-
5

BC=|
5
-(-2
1
2
)|=
5
+2
1
2
,
AC=|4.3-(-2
1
2
)|=6.8.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)數(shù)與數(shù)軸,數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離的求解,在數(shù)軸上作無理數(shù)是難點(diǎn),要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你先化簡
x-1
x+2
÷
x2-2x+1
x2-4
-
1
x-1
,再選取一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡下列各式:
(1)(-
a2
b
)•(-
b2
a
)3÷(-
b
a
)

(2)
2a
a2-4
+
1
2-a

(3)先化簡,再求值:
x
x-1
-
x+3
x2-1
x2+2x+1
x+3
,其中x=
2
+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先觀察下列等式,然后用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解答下列問題.
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
-
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4

(1)計(jì)算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
+
1
5×6
=
 

(2)探究:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=
 
(用含有n的式子表示).
(3)若
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
(2n-1)(2n+1)
=
15
31
,求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是2340°,求它的邊數(shù);
(2)一個(gè)多邊形的各個(gè)內(nèi)角都相等,且一個(gè)內(nèi)角是150°,你知道它是幾邊形嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3如下表所示,求另一組數(shù)據(jù)2x1-1,2x2-1,2x3-1的平均數(shù)和方差.
x1 x2 x3
1 2 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),某市教育局規(guī)定:初中學(xué)段學(xué)生每晚的作業(yè)總量不超過1.5小時(shí).一個(gè)月后,七(1)班學(xué)習(xí)委員亮亮對(duì)本班每位同學(xué)晚上完成作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì),行根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:

(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)將①的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)計(jì)算出作業(yè)完成時(shí)間在0.5~1小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角.
(4)如果七年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間超過1.5小時(shí)的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡:
a+3
a+1
-
a-2
a2-1
÷
a2-2a
a2-2a+1
,再選擇一個(gè)你喜歡的a的值代入求出代數(shù)式的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(-
5
12
)2013×(2
2
5
)2014
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案