【題目】再讀教材:寬與長(zhǎng)的比是
(約為
)的矩形叫做黃金矩形,黃金矩形給我們以協(xié)調(diào)、勻稱的美感.世界各國(guó)許多著名的建筑,為取得最佳的視覺效果,都采用了黃金矩形的設(shè)計(jì),下面我們用寬為
的矩形紙片折疊黃金矩形(提示:
)
第一步:在矩形紙片一端利用圖①的方法折出一個(gè)正方形,然后把紙片展平.
![]()
第二步:如圖②,把這個(gè)正方形折成兩個(gè)相等的矩形,再把紙片展平.
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第三步:折出內(nèi)側(cè)矩形的對(duì)角線
,并把
折到圖③中所示的
處.
![]()
第四步:展平紙片,按照所得的點(diǎn)
折出
使
則圖④中就會(huì)出現(xiàn)黃金矩形.
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問題解決:
(1)圖③中
_ (保留根號(hào));
(2)如圖③,判斷四邊形
的形狀,并說明理由;
(3)請(qǐng)寫出圖④中所有的黃金矩形,并選擇其中一個(gè)說明理由.
【答案】(1)
;(2)菱形,見解析;(3)黃金矩形有矩形
,矩形
,見解析
【解析】
(1)由題意可知:NC=BC=2,∠BCN=90°,點(diǎn)A為NC的中點(diǎn),從而求出AC,然后利用勾股定理即可求出結(jié)論;
(2)根據(jù)矩形的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)可得
,然后根據(jù)折疊的性質(zhì)可得
,從而證出
,即可證出四邊形
是平行四邊形,再根據(jù)菱形的判定定理即可證出結(jié)論;
(3)根據(jù)黃金矩形即可證出結(jié)論.
解:
由題意可知:NC=BC=2,∠BCN=90°,點(diǎn)A為NC的中點(diǎn)
∴AC=
NC=1
∴AB=
=![]()
故答案為:
;
四邊形
是菱形
如圖
,四邊形
是矩形,
![]()
![]()
![]()
由折疊得:![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
四邊形
是平行四邊形
四邊形
是菱形
下圖中的黃金矩形有矩形
,矩形
![]()
以矩形
為例,理由如下:
,
.
又![]()
![]()
矩形
是黃金矩形.
以矩形
為例,理由如下:
,AM=2
.
![]()
矩形
是黃金矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
(a﹣b)(a+b)=a2﹣b2
(a﹣b)(a2+ab+b2)=a3﹣b3
(a﹣b)(a3+a2b+ab2+b3)=a4﹣b4…
利用你的發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決下列問題
(1)(a﹣b)(a4+a3b+a2b2+ab3+b4)= (直接填空);
(2)(a﹣b)(an﹣1+an﹣2b+an﹣3b2…+abn﹣2+bn﹣1)= (直接填空);
(3)利用(2)中得出的結(jié)論求62019+62018+…+62+6+1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ΔABC中,AB=AC,BD=CE,BE=CF,若∠A=50°,則∠DEF的度數(shù)是( 。
![]()
A.75°B.70°C.65°D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,連接BD,且BD=CD,過點(diǎn)A作AM⊥BD于點(diǎn)M,過點(diǎn)D作DN⊥AB于點(diǎn)N,且DN=
,在DB的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)P,滿足∠ABD=∠MAP+∠PAB,則AP=_____.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖I,在
中,
.點(diǎn)
在
外,連接
,作
,交
于點(diǎn)
,
,
,連接
.則
間的等量關(guān)系是______;(不用證明)
(2)如圖Ⅱ,
,
,
,延長(zhǎng)
交
于點(diǎn)
,寫出
間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二孩子政策的落實(shí)引起了全社會(huì)的關(guān)注,某校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校同學(xué)父母生育二孩子的態(tài)度,在學(xué)校抽取了部分同學(xué)對(duì)父母生育二孩子所持的態(tài)度進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查分別為非常贊同、贊同、無所謂、不贊同等四種態(tài)度,現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:
![]()
(1)在這次問卷調(diào)查中一共抽取了__________名學(xué)生,a=________%;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為__________度;
(4)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)父母生育二孩子持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),
的頂點(diǎn)
在
軸正半軸,頂點(diǎn)
、
分別在
軸負(fù)半軸和正半軸上,
,
,![]()
![]()
(1)求
的長(zhǎng).
(2)動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)以每秒
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿
向終點(diǎn)
運(yùn)動(dòng),點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
,以
為斜邊在
右邊上方作等腰直角三角形
,連接
、
,設(shè)
的面積為
(
),求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量
的取值范圍.
![]()
(3)在(2)的條件下,過點(diǎn)
作
的垂線交
軸于
,連接
,當(dāng)四邊形
的面積為
,時(shí),求
的值及
點(diǎn)坐標(biāo).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料I:教材中我們學(xué)習(xí)了:若關(guān)于
的一元二次方程
的兩根為![]()
,根據(jù)這一性質(zhì),我們可以求出己知方程關(guān)于
的代數(shù)式的值.
問題解決:
(1)已知
為方程
的兩根,則
,
,那么
.(請(qǐng)你完成以上的填空)
閱讀材料II:已知
,且
.求
的值.
解:由
可知
![]()
又
且
,即
是方程
的兩根.
![]()
問題解決:
(2)已知
且
.求
的值;
,則
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在長(zhǎng)方形ABCD內(nèi),將兩張邊長(zhǎng)分別為a和b(a>b)的正方形紙片按圖1,圖2兩種方式放置(圖1,圖2中兩張正方形紙片均有部分重疊),設(shè)圖1中未被這兩張正方形紙片覆蓋的面積為S1,圖2中未被這兩張正方形紙片覆蓋的面積為S2,當(dāng)S2-S1=b時(shí),AD-AB的值為( )
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A.1B.2C.2a-2bD.b
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