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20、填寫(xiě)下表:

(1)當(dāng)n逐漸增大時(shí),三個(gè)代數(shù)式的值如何變化;
(2)哪個(gè)代數(shù)值變化最快;
(3)哪個(gè)代數(shù)式的值最先超過(guò)1000,此時(shí)n為多少?
分析:先完成圖表,觀察表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)三個(gè)代數(shù)式的值都逐漸增大,2n的值增大得最快;所以可知2n的值最先超過(guò)1000,根據(jù)冪的性質(zhì)求解即可.
解答:解:表中數(shù)據(jù)為:

可見(jiàn)(1)三個(gè)代數(shù)式的值都逐漸增大;
(2)2n的值增大得最快;
(3)2n的值最先超過(guò)1000,
∵210=1024,
∴此時(shí)n的值為10.
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生的觀察與分析能力,注意由特殊到一般的分析方法.解此題的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)2n的值增大得最快.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、實(shí)踐探索題:在生產(chǎn)、生活中,我們會(huì)經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問(wèn)題.下面,我們來(lái)探索捆扎時(shí),所需要的繩子的長(zhǎng)度(不計(jì)接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關(guān)系.
(1)當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你完成下表:

(2)當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個(gè)圓都和至少兩個(gè)圓外切)”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你填寫(xiě)下表:

(3)當(dāng)圓柱管的個(gè)數(shù)為10時(shí),放置方式有許多種,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種繩子長(zhǎng)度最短的放置方式:畫(huà)出草圖,并計(jì)算繩子的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你完成下表:

(2)當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個(gè)圓都和至少兩個(gè)圓外切)”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你填寫(xiě)下表:

(3)當(dāng)圓柱管的個(gè)數(shù)為10時(shí),放置方式有許多種,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種繩子長(zhǎng)度最短的放置方式:畫(huà)出草圖,并計(jì)算繩子的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇期末題 題型:解答題

填寫(xiě)下表:
(1)當(dāng)n逐漸增大時(shí),三個(gè)代數(shù)式的值如何變化;
(2)哪個(gè)代數(shù)值變化最快;
(3)哪個(gè)代數(shù)式的值最先超過(guò)1000,此時(shí)n為多少?

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(1)當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你完成下表:

(2)當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個(gè)圓都和至少兩個(gè)圓外切)”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你填寫(xiě)下表:

(3)當(dāng)圓柱管的個(gè)數(shù)為10時(shí),放置方式有許多種,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種繩子長(zhǎng)度最短的放置方式:畫(huà)出草圖,并計(jì)算繩子的長(zhǎng)度.

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