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將拋物線y=x2向上平移1個(gè)單位，得到的拋物線的解析式為（　�。�
A、y=x2+1
B、y=x2-1
C、y=（x+1）2+1
D、y=（x-1）2+1
考點(diǎn)：二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題：
分析：先得到拋物線y=x2的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（0，0），再利用點(diǎn)的平移規(guī)律得到點(diǎn)（0，0）向上平移1個(gè)單位得到的點(diǎn)的坐標(biāo)為（0，1），然后根據(jù)頂點(diǎn)式寫出平移后的拋物線解析式．
解答：解：拋物線y=x2的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（0，0），點(diǎn)（0，0）向上平移1個(gè)單位得到的點(diǎn)的坐標(biāo)為（0，1），所以所得到的拋物線的解析式為y=x2+1．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了二次函數(shù)與幾何變換：由于拋物線平移后的形狀不變，故a不變，所以求平移后的拋物線解析式通常可利用兩種方法：一是求出原拋物線上任意兩點(diǎn)平移后的坐標(biāo)，利用待定系數(shù)法求出解析式；二是只考慮平移后的頂點(diǎn)坐標(biāo)，即可求出解析式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于相反數(shù)的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、-2的相反數(shù)是2
B、m和-m互為相反數(shù)
C、和為零的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)
D、零沒有相反數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一輛汽車在直線形公路AB由A向B行駛，M、N分別是位于公路AB同側(cè)的村莊．
（1）設(shè)汽車行駛到公路上點(diǎn)P的位置時(shí)，距離村莊M最近，行駛到點(diǎn)Q的位置時(shí)，距離村莊N最近，請?jiān)诠稟B上分別畫出P、Q的位置；
（2）當(dāng)汽車從A出發(fā)向B行駛時(shí)，在公路AB的哪一段上距離M、N兩村都越來越近？在哪一段上距離村莊N越來越近，而距離村莊M越來越遠(yuǎn)？在哪一段上距離M、N兩村都越來越遠(yuǎn)？（分別用文字表述你的結(jié)論）
（3）在公路AB上是否存在這樣一點(diǎn)H，汽車行駛到該點(diǎn)時(shí)，與村莊M、N的距離之和最短？如果存在，請?jiān)趫D中AB上畫出此點(diǎn)H；如果不存在，請說明理由．（保留畫圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)俯視圖畫出主視圖和左視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用
先閱讀，再回答問題：如圖1，已知△ABC中，AD為中線．延長AD至E，使DE=AD．在△ABD和△ECD中，AD=DE，∠ADB=∠EDC，BD=CD，所以，△ABD≌△ECD（SAS），進(jìn)一步可得到AB=CE，AB∥CE等結(jié)論．
在已知三角形的中線時(shí)，我們經(jīng)常用“倍長中線”的輔助線來構(gòu)造全等三角形，并進(jìn)一步解決一些相關(guān)的計(jì)算或證明題．
解決問題：如圖2，在△ABC中，AD是三角形的中線，F(xiàn)為AD上一點(diǎn)，且BF=AC，連結(jié)并延長BF交AC于點(diǎn)E，求證：AE=EF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面材料：
小丁在研究數(shù)學(xué)問題時(shí)遇到一個(gè)定義：對于排好順序的三個(gè)數(shù)：x1，x2，x3，稱為數(shù)列x1，x2，x3．計(jì)算|x1|，
|x1+x2|
2
，
|x1+x2+x3|
3
，將這三個(gè)數(shù)的最小值稱為數(shù)列x1，x2，x3的價(jià)值．例如，對于數(shù)列2，-1，3，因?yàn)閨2|=2，
|2+(-1)|
2
=
1
2
，
|2+(-1)+3|
3
=
4
3
，所以數(shù)列2，-1，3的價(jià)值為
1
2
．
小丁進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：當(dāng)改變這三個(gè)數(shù)的順序時(shí)，所得到的數(shù)列都可以按照上述方法計(jì)算其相應(yīng)的價(jià)值．如數(shù)列-1，2，3的價(jià)值為
1
2
；數(shù)列3，-1，2的價(jià)值為1；…．經(jīng)過研究，小丁發(fā)現(xiàn)，對于“2，-1，2”這三個(gè)數(shù)，按照不同的排列順序得到的不同數(shù)列中，價(jià)值的最小值為
1
2
．
根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）數(shù)列-4，-3，2的價(jià)值為
 
；
（2）將“-4，-3，2”這三個(gè)數(shù)按照不同的順序排列，可得到若干個(gè)數(shù)列，這些數(shù)列的價(jià)值的最小值為
 
，取得價(jià)值最小值的數(shù)列為
 
（寫出一個(gè)即可）；
（3）將2，-9，a（a＞1）這三個(gè)數(shù)按照不同的順序排列，可得到若干個(gè)數(shù)列．若這些數(shù)列的價(jià)值的最小值為1，則a的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)D、E在△ABC的邊BC上，AB=AC．
（1）若AD=AE，求證：BD=CE．
（2）若BD=CE，F(xiàn)為DE的中點(diǎn)，求證：AF⊥BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一只螞蟻從點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸向右爬了2個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B，點(diǎn)A表示-1
1
2
，設(shè)點(diǎn)B所表示的數(shù)為m．
（1）求m的值；
（2）求|m-1|+（m-6）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某種零件設(shè)計(jì)圖形上標(biāo)明的要求是Φ20±0.02（Φ表示直徑，單位：mm）．某質(zhì)檢員檢查一個(gè)這種零件的直徑是19.9mm，則該零件
 
．（填“合格”，或“不合格”）

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同步練習(xí)冊答案