【題目】如圖,在
中,
,
,
,以點(diǎn)
為圓心,以
為半徑作優(yōu)弧
,交
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
.點(diǎn)
在優(yōu)弧
上從點(diǎn)
開始移動(dòng),到達(dá)點(diǎn)
時(shí)停止,連接
.
(1)當(dāng)
時(shí),判斷
與優(yōu)弧
的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)當(dāng)
時(shí),求點(diǎn)
在優(yōu)弧
上移動(dòng)的路線長及線段
的長.
(3)連接
,設(shè)
的面積為
,直接寫出
的取值范圍.
![]()
備用圖
【答案】(1)AM與優(yōu)弧的相切(2)
或
(3)![]()
【解析】
(1)根據(jù)勾股定理的得到∠AMO=90°即可得到
與優(yōu)弧
的相切;
(2)根據(jù)題意分
在直線
的左側(cè)和右側(cè)兩種情況討論,用三角函數(shù)及相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行求解;(3)根據(jù)題意作過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
此時(shí)
的面積最大,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,即點(diǎn)
與點(diǎn)
重合,此時(shí)
的面積最小,分別求出
最大值與最小值即可求解.
在
中,
,
,
.
(1)
與優(yōu)弧的相切;
如圖1,當(dāng)
時(shí),
,
且![]()
為直角三角形,
,
點(diǎn)
在
上,![]()
與優(yōu)弧
的相切.
![]()
(2)當(dāng)
時(shí),第一種情況:如圖 2所示,
在直線
的左側(cè);![]()
![]()
過點(diǎn)
作
于點(diǎn)![]()
在
中,
,
,![]()
在
中,據(jù)勾股定理可知
.
![]()
第二種情況:如圖 3所示,
在直線
的右側(cè);連接
![]()
,![]()
![]()
![]()
在
中,據(jù)勾股定理得:![]()
由
可知
.
![]()
(3)如圖4,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
此時(shí)
的面積最大
在
中,
,![]()
![]()
在
中
![]()
![]()
![]()
如圖5,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,即點(diǎn)
與點(diǎn)
重合,此時(shí)
的面積最小
在
中
![]()
.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠色無公害蔬菜基地有甲、乙兩種植戶,他們種植了
兩類蔬菜,兩種植戶種植的兩類蔬菜的種植面積與總收入如下表:
種植戶 | 種植 | 種植 | 總收入(單位:元) |
甲 |
|
|
|
乙 |
|
|
|
說明:不同種植戶種植的同類蔬菜每畝的平均收入相等;畝為土地面積單位
求
兩類蔬菜每畝的平均收入各是多少元?
某種植戶準(zhǔn)備租
畝地用來種植
兩類蔬菜,為了使總收入不低于
元且種植
類蔬菜的面積多于種植
類蔬菜的面積(兩類蔬菜的種植面積均為整數(shù)),求該種植戶所有租地方案;
在
的基礎(chǔ)上,指出哪種方案使總收入最大,并求出最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“最美女教師”張麗莉,為搶救兩名學(xué)生,以致雙腿高位截肢,社會(huì)各界紛紛為她捐款,我市某中學(xué)九年級(jí)一班全體同學(xué)參加了捐款活動(dòng),該班同學(xué)捐款情況的部分統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
![]()
(1)求該班的總?cè)藬?shù);
(2)將條形圖補(bǔ)充完整,并寫出捐款總額的眾數(shù);
(3)該班平均每人捐款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與△DEF都是等腰三角形,且AB=AC=3,DE=DF=2,若∠B+∠E=90°,則△ABC與△DEF的面積比為( )
![]()
A、9:4 B、3:2 C、
:
D、3
:2![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,點(diǎn)
坐標(biāo)是
.當(dāng)把坐標(biāo)系繞點(diǎn)
順時(shí)針選擇30°時(shí),點(diǎn)
在旋轉(zhuǎn)后的坐標(biāo)系中的坐標(biāo)是____;當(dāng)把坐標(biāo)系繞點(diǎn)
逆時(shí)針選擇30°時(shí),點(diǎn)
在旋轉(zhuǎn)后的坐標(biāo)系中的坐標(biāo)是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,動(dòng)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿著線段AB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),速度為每秒3個(gè)單位長度,過點(diǎn)E作EF⊥AB交直線AC于點(diǎn)F,連結(jié)CE.設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)點(diǎn)F在線段AC上(不含端點(diǎn))時(shí),
①求證:△ABC∽△AFE;
②當(dāng)t為何值時(shí),△CEF的面積為1.2;
(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某時(shí)刻t,使△CEF為等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,CD是⊙O的直徑,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足為G,OG:OC=3:5,AB=8.點(diǎn)E為圓上一點(diǎn),∠ECD=15°,將
沿弦CE翻折,交CD于點(diǎn)F,圖中陰影部分的面積=_________
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=5,E是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),DF⊥AE,垂足為點(diǎn)F,連結(jié)CF
(1)若AE=BC
①求證:△ABE≌△DFA;②求四邊形CDFE的周長;③求tan∠FCE的值;
(2)探究:當(dāng)BE為何值時(shí),△CDF是等腰三角形.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形
中,
,
,
分別為
,
的中點(diǎn),連接
、
、
,則圖中與
全等的三角形(
除外)有( ).
![]()
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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