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為了掌握我校初中二年級女同學(xué)身高情況,從中抽測了60名女同學(xué)的身高,該問題中的樣本是
 
考點:總體、個體、樣本、樣本容量
專題:
分析:總體是指考查的對象的全體,個體是總體中的每一個考查的對象,樣本是總體中所抽取的一部分個體,而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目.我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量,這四個概念時,首先找出考查的對象.從而找出總體、個體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.
解答:解:為了掌握我校初中二年級女同學(xué)身高情況,從中抽測了60名女同學(xué)的身高,該問題中的樣本是抽測的60名女同學(xué)的身高,
故答案為:抽測的60名女同學(xué)的身高.
點評:解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本,關(guān)鍵是明確考查的對象.總體、個體與樣本的考查對象是相同的,所不同的是范圍的大小.樣本容量是樣本中包含的個體的數(shù)目,不能帶單位.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,D是AB邊上的一點,以CD為邊作等邊三角形CDE,使點E、A在直線DC的同側(cè),連結(jié)AE,求證:BD=AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某人從甲地至乙地速度是m,原路返回速度是n,則此人往返一次的平均速度是( 。
A、
m+n
2
B、
mn
m+n
C、
2mn
m+n
D、
mn
2(m+n)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x-y=
6
5
,那么5x-5y-1=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我區(qū)有6所高中和28所初中,要了解我區(qū)中學(xué)生的視力情況,下列抽樣方式獲得的數(shù)據(jù)能反映我區(qū)中學(xué)生視力情況的是(  )
A、從我區(qū)隨機選取一所中學(xué)里的學(xué)生
B、從我區(qū)34所中學(xué)里隨機選取800名學(xué)生
C、從我區(qū)1所高中和1所初中各選取一個年級的學(xué)生
D、從我區(qū)的28所初中隨機選取400名學(xué)生

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某射擊隊為了從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽,對他們進行了6次測試,測試成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán))
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
10898109
107101098
(1)分別計算甲、乙6次測試成績的方案;
(2)根據(jù)(1)、(2)計算的結(jié)果,你認為推薦誰參加全國比賽更合適,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個幾何體是由若干個大小相同的正方體搭成的,如圖是從這個幾何體上面看所形成的圖形,上面的數(shù)字表示在該位置的正方體的個數(shù),請你畫出它從正面看和從左面看的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)2,0,-3,-1.2中,屬于負整數(shù)的是(  )
A、2B、0C、-3D、-1.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖題(不寫作法保留作圖痕跡)
以直線l為對稱軸,畫出圖形的另一部分,使它們成為軸對稱圖形.

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同步練習(xí)冊答案