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如圖1,在△ACD中,AC=2DCAD=DC  

(1)求∠C的度數(shù);

(2)如圖2,延長CAE,使AE=CD,延長CDB,使DB=CE,ABED交于點O.求證:∠BOD=45º ;

(3)如圖3,點F、G分別是AC、BC上的動點,且SCFG=S四邊形AFGB FMBC,GNAC,分別交AB于點M、N,線段AMMN、NB能否始終組成直角三角形?給出你的結論,并說明理由.

(1)用勾股定理逆定理,說明∠C=90º. 

(2)作DPABP,EQABQ,則DPEQ,∴△OPD∽△OQE

不妨設CDxx>0),則AC=2xBD=3xBC=4x,DEx

DPxEQx,∴

   ∴ODDE  ………………… (5分)

   ∴在RtOPD中,sinBOD

∴∠BOD=45º.    ……………… (6分)

(3)延長FM、GN,交于點H,可得矩形CFHG. …… (7分)

則SHFG=SCFG=S四邊形AFGB,于是SAFM+SBGN=SHMN …… (8分)

而△AFM∽△NGB∽△NHM,且SAFM:SBGN:SHMNAM2:BN2:MN2

設SAFMkAM2,SBGNkBN2,SHMNkMN2,(k>0)

kAM2kBN2kMN2,即AM2BN2MN2       …… (9分)

故線段AM、MNNB能始終組成直角三角形.………… (10分)

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2011•北塘區(qū)二模)如圖1,在△ACD中,AC=2DC,AD=
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DC.
(1)求∠C的度數(shù);
(2)如圖2,延長CA到E,使AE=CD,延長CD到B,使DB=CE,AB、ED交于點O.求證:∠BOD=45°;
(3)如圖3,點F、G分別是AC、BC上的動點,且S△CFG=S四邊形AFGB,作FM∥BC,GN∥AC,分別交AB于點M、N,線段AM、MN、NB能否始終組成直角三角形?給出你的結論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們都知道,在等腰三角形中.有等邊對等角(或等角對等邊),那么在不等腰三角形中邊與角的大小關系又是怎樣的呢?讓我們來探究一下.
如圖1,在△ABC中,已知AB>AC,猜想∠B與∠C的大小關系,并證明你的結論;
證明:猜想∠C>∠B,對于這個猜想我們可以這樣來證明:
在AB上截取AD=AC,連接CD,
∵AB>AC,∴點D必在∠BCA的內部
∴∠BCA>∠ACD
∵AD=AC,∴∠ACD=∠ADC
又∵∠ADC是△BCD的一個外角,∴∠ADC>∠B
∴∠BCA>∠ACD>∠B 即∠C>∠B
上面的探究過程是研究圖形中不等量關系證明的一種方法,將不等的線段轉化為相等的線段,由此解決問題,體現(xiàn)了數(shù)學的轉化的思想方法.請你仿照類比上述方法,解決下面問題:
(1)如圖2,在△ABC中,已知AC>BC,猜想∠B與∠A的大小關系,并證明你的結論;
(2)如圖3,△ABC中,已知∠C>∠B,猜想AB與AC大小關系,并證明你的結論;
(3)根據(jù)前面得到的結果,請你總結出三角形中邊、角不等關系的一般性結論.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,在△ACD中,AC=2DC,AD=DC.
(1)求∠C的度數(shù);
(2)如圖2,延長CA到E,使AE=CD,延長CD到B,使DB=CE,AB、ED交于點O.求證:∠BOD=45°;
(3)如圖3,點F、G分別是AC、BC上的動點,且S△CFG=S四邊形AFGB,作FM∥BC,GN∥AC,分別交AB于點M、N,線段AM、MN、NB能否始終組成直角三角形?給出你的結論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年江蘇省無錫市積余實驗學校中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,在△ACD中,AC=2DC,AD=DC.
(1)求∠C的度數(shù);
(2)如圖2,延長CA到E,使AE=CD,延長CD到B,使DB=CE,AB、ED交于點O.求證:∠BOD=45°;
(3)如圖3,點F、G分別是AC、BC上的動點,且S△CFG=S四邊形AFGB,作FM∥BC,GN∥AC,分別交AB于點M、N,線段AM、MN、NB能否始終組成直角三角形?給出你的結論,并說明理由.

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