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當(dāng)x=
 
時(shí),代數(shù)式x(x-1)的值與代數(shù)式5(x-1)的值相等.
考點(diǎn):解一元二次方程-因式分解法
專題:計(jì)算題
分析:列方程得到x(x-1)=5(x-1),然后移項(xiàng)后利用因式分解法求解.
解答:解:根據(jù)題意得x(x-1)=5(x-1),
x(x-1)-5(x-1)=0,
(x-1)(x-5)=0,
x-1=0或x-5=0,
所以x1=1,x2=5.
故答案為1或5.
點(diǎn)評:本題考查了解一元二次方程-因式分解法:先把方程的右邊化為0,再把左邊通過因式分解化為兩個(gè)一次因式的積的形式,那么這兩個(gè)因式的值就都有可能為0,這就能得到兩個(gè)一元一次方程的解,這樣也就把原方程進(jìn)行了降次,把解一元二次方程轉(zhuǎn)化為解一元一次方程的問題了(數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小穎和她的同學(xué)蕩秋千,秋千AB在靜止位置時(shí),下端B離地面0.6米,蕩秋千到AB的位置時(shí),下端B距靜止位置的水平距離EB,等于2.4米,距地面1.4米,求秋千AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2013年YC市為進(jìn)一步創(chuàng)建特大城市做準(zhǔn)備,不斷地改善環(huán)境,特別是沿江一帶的“濱江公園”的綠化帶的長度不斷延伸.從2011年的5000米,到2013年延伸到6050米,由此新增的經(jīng)濟(jì)效益(包括直接經(jīng)濟(jì)效益與間接經(jīng)濟(jì)效益)為a萬元,其中直接經(jīng)濟(jì)效益比間接經(jīng)濟(jì)效益多40%.預(yù)計(jì)從2014年起,“濱江公園”的綠化帶的長度將每年增加一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù),而由此帶來的經(jīng)濟(jì)效益也會逐年增加,2014年增加的百分?jǐn)?shù)是綠化帶逐年增加的百分?jǐn)?shù)的n倍,2015年,增加的百分?jǐn)?shù)比2014年的多5個(gè)百分點(diǎn),這樣,到2015年,綠化帶的長度延伸到8712米,新增的經(jīng)濟(jì)效益是2013年新增的經(jīng)濟(jì)效益的2.03倍.
(1)求2011年到2013年綠化帶長度的年平均增長率; 
(2)求2013年新增的間接經(jīng)濟(jì)效益是多少萬元?(用含a的代數(shù)式表示);
(3)求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一條公路修到湖邊時(shí),需拐彎繞過湖通過.如果第一次拐的角∠A是110°,第二次拐的角∠B是150°,第三次拐的角是∠C,這時(shí)的道路恰好和第一次拐彎之前的道路平行,則∠C的度數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方形面積為8,則該正方形的邊長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程
a
x-3
=2+
3
x-3
有增根,則a是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB與弦AC的夾角∠A=30°,過點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長線于點(diǎn)P,PC=6
3
,則圖中陰影部分的面積為
 
(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

代數(shù)式(2x-1)0+
4x-5
3x+4
的自變量的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x2+mx+25是關(guān)于x的完全平方式,則m=
 

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同步練習(xí)冊答案