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如圖,D是等腰直角△ABC的直角邊BC上一點(diǎn),AD的垂直平分線(xiàn)EF分別交AC、AD、AB于E、M、F,BC=2.
(1)當(dāng)CD=
2
時(shí),求AE的長(zhǎng);
(2)當(dāng)AD平分∠BAC時(shí),四邊形AEDF是何種特殊的平行四邊形?請(qǐng)證明你的結(jié)論,并求出CD的長(zhǎng).
考點(diǎn):菱形的判定,勾股定理,等腰直角三角形
專(zhuān)題:
分析:(1)設(shè)AE=x,則EC=2-x,ED=AE=x,在△ECD中,利用EC2+CD2=ED2列出有關(guān)x的方程求得AE的長(zhǎng)即可;
(2)首先利用兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四百那些證得四邊形AEDF為平行四邊形,然后證得對(duì)角線(xiàn)垂直,從而利用對(duì)角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形是菱形即可.
解答:解:(1)設(shè)AE=x,則EC=2-x,ED=AE=x,
在△ECD中,EC2+CD2=ED2,
即:(2-x)2+(
2
2=x2,
解得:x=
3
2

(2)四邊形AEDF是菱形,理由如下:
∵:AD平分∠BAC,
∴△AFD為等腰三角形,AE=AF,
∵BAC=45°,
∴∠AEF=∠AFE=67.5°,
∵△AFD和△AED都是等腰三角形,
∴AFD=∠DFM,∠AEF=∠DEF,
∴AFD=135°,∠AED=135°,
∴EDF=45°,
∴四邊形AEDF為平行四邊形,
∵AD⊥EF,
∴四邊形AEDF為菱形;
設(shè)CD=x,則BD=AE=2-x,ED=
2
x,
2
x=2-x,
解得:x=2
2
-2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了菱形的判定及勾股定理的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是從題目中整理出直角三角形,難點(diǎn)是判定菱形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(1-
1
2
2×(1-
1
3
2×…×(1-
1
100
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
①(a-
1
a
)÷
a2-2a+1
a
;
b
a2-b2
÷(1-
a
a+b
);
(
2a
a-1
-
a
a+1
1
a2-1
;
2a+1
a-b
+
a
b-a
-
2b
a-b
;
⑤(
n
m
-
n
m
)÷(
m
n
+
n
m
-2)÷
m
m-n
;
⑥[
4
a-2
×(a-4+
4
a
)]÷(
4
a
-1)
⑦1-
8
a2-4
[(1-
a2+4
4a
)÷(
1
a
-
1
2
)]
⑧(
x-1
x2+2x-3
+
1
x+3
)-
2x
x2+6x+9
÷
x2-3x
x2-9

1
m-1
+
1
m+1
+
1
m2+1
+
1
m4+1

⑩(a-2-b-2)÷(a-1+b-1)+(a-2-b-2)÷(a-1-b-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先閱讀命題及證明思路,再解答下列問(wèn)題.
命題:如圖1,在正方形ABCD中,已知:∠EAF=45°,角的兩邊AE、AF分別與BC、CD相交于點(diǎn)E、F,連接EF.求證:EF=BE+DF.
證明思路:
如圖2,將△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADE′.∵AB=AD,∠BAD=90°,∴AB與AD重合.∵∠ADC=∠B=90°,∴∠FDE′=180°,點(diǎn)F、D、E′是一條直線(xiàn).
根據(jù)SAS,得證△AEF≌△AFE′,得EF=E′F=E′D+DF=BE+DF.

(1)特例應(yīng)用
如圖1,命題中,如果BE=2,DF=3,求正方形ABCD的邊長(zhǎng).
(2)類(lèi)比變式
如圖3,在正方形ABCD中,已知∠EAF=45°,角的兩邊AE、AF分別與BC、CD的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)E、F,連接EF.寫(xiě)出EF、BE、DF之間的關(guān)系式,并證明你的結(jié)論.
(3)拓展深入
如圖4,在⊙O中,AB、AD是⊙O的弦,且AB=AD,M、N是⊙O上的兩點(diǎn),∠MAN=
1
2
∠BAD.
①如圖5,連接MN、MD,求證:MH=BM+DH,DM⊥AN;
②若點(diǎn)C在
ADM
(點(diǎn)C不與點(diǎn)A、D、N、M重合)上,連接CB、CD分別交AM、AN或其延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E、F,直接寫(xiě)出EF、BE、DF之間的等式關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知n為大于1的正整數(shù),則n4+4能因式分解嗎?若能,請(qǐng)將其進(jìn)行因式分解;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,⊙O的半徑為5,弦AB=8.
(1)求點(diǎn)O到AB的距離OM的長(zhǎng);
(2)P點(diǎn)是劣弧AB上的動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、B不重合),作?APBQ,如圖2,求PQ的最小值;
(3)P點(diǎn)是優(yōu)弧AB上的動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、B不重合),作?APBQ,如圖3,求PQ的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:∠B=∠D,∠BCA+∠CAD=180°.求證:AB=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在方格紙上有一小段AB和一點(diǎn)C.
(1)過(guò)點(diǎn)C畫(huà)出與AB平行的直線(xiàn);
(2)過(guò)點(diǎn)C畫(huà)出與AB垂直的直線(xiàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AB、CD相交于點(diǎn)O.OB平分∠DOE,若∠DOE=63°12′,則∠AOC的度數(shù)是
 

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