【題目】兩個三角板
,
,按如圖所示的位置擺放,點
與點
重合,邊
與邊
在同一條直線上(假設(shè)圖形中所有的點,線都在同一平面內(nèi)).其中,
,
,
.現(xiàn)固定三角板
,將三角板
沿射線
方向平移,當(dāng)點
落在邊
上時停止運動.設(shè)三角板平移的距離為
,兩個三角板重疊部分的面積為
.
![]()
(1)當(dāng)點
落在邊
上時,
;
(2)求
關(guān)于
的函數(shù)解析式,并寫出自變量
的取值范圍;
(3)設(shè)邊
的中點為點
,邊
的中點為點
.直接寫出在三角板平移過程中,點
與點
之間距離的最小值.
【答案】(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】
試題分析:
(1)由銳角三角函數(shù),得到
的長,進而可得
的長,由矩形的性質(zhì),可得答案;
(2)分類討論:①當(dāng)
時,根據(jù)三角形的面積公式,可得答案;②當(dāng)
時,
③當(dāng)
時,根據(jù)面積的和差,可得答案;
(3)根據(jù)點與直線上所有點的連線中垂線段最短,可得
在線段
上,根據(jù)三角形的
中位線,可得
的長,根據(jù)銳角三角函數(shù),可得
的長,根據(jù)線段的和差,可得答案.
試題解析:
解:(1)如圖1所示:作
于
點.
![]()
在
中,由
,
,得:
=
.
在
中,
.四邊形
是矩形,
,故答案為:
;
(2)①當(dāng)
時,如圖2所示.
![]()
,
,
,得:
,
,
重疊部分的面積為
;
②當(dāng)
時,如圖3所示.
![]()
,
,
,
,
.
重疊部分的面積為
,
即
,
化簡,得
;
③當(dāng)
時,如圖4所示.
![]()
,
,
,
,
,
重疊部分的面積為
,
即
,
化簡,得
;
綜上所述:
;
(3)如圖5所示作
于
點.
![]()
點
在
上時
最短,
是
,
.
,
,
,![]()
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用反證法證明命題“四邊形中至少有一個角是鈍角或直角”時,應(yīng)假設(shè)( )
A. 四邊形中至多有一個內(nèi)角是鈍角或直角
B. 四邊形中所有內(nèi)角都是銳角
C. 四邊形的每一個內(nèi)角都是鈍角或直角
D. 四邊形中所有內(nèi)角都是直角
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸上點A、B之間的距離為5,則它們表示的數(shù)可能是
A. -2,3 B. 3,2 C. -2,7 D. -3,-2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】孔明是一個喜歡探究鉆研的同學(xué),他在和同學(xué)們一起研究某條拋物線
的性質(zhì)時,將一把直角三角板的直角頂點置于平面直角坐標(biāo)系的原點
,兩直角邊與該拋物線交于
、
兩點,請解答以下問題:
(1)若測得
(如圖1),求
的值;
![]()
(2)對同一條拋物線,孔明將三角板繞點
旋轉(zhuǎn)到如圖2所示位置時,過
作
軸于點
,測得
,寫出此時點
的坐標(biāo),并求點
的橫坐標(biāo);
(3)對該拋物線,孔明將三角板繞點
旋轉(zhuǎn)任意角度時驚奇地發(fā)現(xiàn),交點
、
的連線段總經(jīng)過一個固定的點,試說明理由并求出該點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲。游戲設(shè)計者提供了一只兔子和一個有A、B、C、D、E五個出入口的兔籠,而且籠內(nèi)的兔子從每個出入口走出兔籠的機會是均等的。規(guī)定:①玩家只能將小兔從A、B兩個出入口放入;
②如果小兔進入籠子后選擇從開始進入的出入口離開,則可獲得一只價值5元小兔玩具,否則應(yīng)付費3元。
(1)、問小美得到小兔玩具的機會有多大?
(2)、假設(shè)有100人次玩此游戲,估計游戲設(shè)計者可賺多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.若a、b、c是△ABC的三邊,則a2b2c2;
B.若a、b、c是Rt△ABC的三邊,則a2b2c2;
C.若a、b、c是Rt△ABC的三邊,∠A=90°,則a2b2c2;
D.若a、b、c是Rt△ABC的三邊,∠C=90°,則a2b2c2;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)y=(k﹣1)x|k|+b+1是正比例函數(shù),則k和b的值為( )
A.k=±1,b=﹣1
B.k=±1,b=0
C.k=1,b=﹣1
D.k=﹣1,b=﹣1
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