【題目】如圖,AB 為圓O的直徑, PQ切圓O于T , AC⊥PQ于C ,交圓O于 D .
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(1)求證: AT 平分∠BAC ;
(2)若 AD =2 , TC=
,求圓O的半徑.
【答案】(1)證明見解析;(2)2.
【解析】
試題分析:(1)PQ切⊙O于T,則OT⊥PC,根據(jù)AC⊥PQ,則AC∥OT,要證明AT平分∠BAC,只要證明∠TAC=∠ATO就可以了.
(2)過點(diǎn)O作OM⊥AC于M,則滿足垂徑定理,在直角△AOM中根據(jù)勾股定理就可以求出半徑OA.
試題解析:(1)連接OT;
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∵PQ切⊙O于T,
∴OT⊥PQ,
又∵AC⊥PQ,
∴OT∥AC,
∴∠TAC=∠ATO;
又∵OT=OA,
∴∠ATO=∠OAT,
∴∠OAT=∠TAC,
即AT平分∠BAC.
(2)過點(diǎn)O作OM⊥AC于M,
∴AM=MD=
=1;
又∠OTC=∠ACT=∠OMC=90°,
∴四邊形OTCM為矩形,
∴OM=TC=
,
∴在Rt△AOM中,
AO=
=
=2;
即⊙O的半徑為2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】書籍是人類進(jìn)步的階梯,聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”,某校為了了解該校學(xué)生一個(gè)學(xué)期閱讀課外書籍的情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)對(duì)100名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,繪制了統(tǒng)計(jì)圖表的一部分:一個(gè)學(xué)期平均一天閱讀課外書籍所有時(shí)間統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間(分鐘) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
人數(shù) | 43 | 31 | 15 | 5 | 4 | 2 |
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
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(1)補(bǔ)全圖1、圖2;
(2)這100名學(xué)生一個(gè)學(xué)期平均每人閱讀課外書籍多少本?若該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生一個(gè)學(xué)期閱讀課外書籍共多少本?
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,求一個(gè)學(xué)期平均一天閱讀課外書籍所用時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店購進(jìn)600個(gè)旅游紀(jì)念品,進(jìn)價(jià)為每個(gè)6元,第一周以每個(gè)10元的價(jià)格售出200個(gè),第二周若按每個(gè)10元的價(jià)格銷售仍可售出200個(gè),但商店為了適當(dāng)增加銷量,決定降價(jià)銷售(根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,單價(jià)每降低1元,可多售出50個(gè),但售價(jià)不得低于進(jìn)價(jià)),單價(jià)降低x元銷售銷售一周后,商店對(duì)剩余旅游紀(jì)念品清倉處理,以每個(gè)4元的價(jià)格全部售出,如果這批旅游紀(jì)念品共獲利1250元,問第二周每個(gè)旅游紀(jì)念品的銷售價(jià)格為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市銷售一種文具,進(jìn)價(jià)為5元/件.售價(jià)為6元/件時(shí),當(dāng)天的銷售量為100件.在銷售過程中發(fā)現(xiàn):售價(jià)每上漲0.5元,當(dāng)天的銷售量就減少5件.設(shè)當(dāng)天銷售單價(jià)統(tǒng)一為
元/件(
,且
是按0.5元的倍數(shù)上漲),當(dāng)天銷售利潤(rùn)為
元.
(1)求
與
的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(2)要使當(dāng)天銷售利潤(rùn)不低于240元,求當(dāng)天銷售單價(jià)所在的范圍;
(3)若每件文具的利潤(rùn)不超過
,要想當(dāng)天獲得利潤(rùn)最大,每件文具售價(jià)為多少元?并求出最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
的兩直角邊
,
分別在
軸的負(fù)半軸和
軸的正半軸上,
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,
兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為
、
,拋物線
經(jīng)過點(diǎn)
,且頂點(diǎn)在直線
上.
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(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若
是由
沿
軸向右平移得到的,當(dāng)四邊形
是菱形時(shí),試判斷點(diǎn)
和點(diǎn)
是否在該拋物線上,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,若
點(diǎn)是
所在直線下方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)
作
平行于
軸交
于
.設(shè)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,
的長(zhǎng)度為
.求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量
的取值范圍,并求
取最大值時(shí),點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:若點(diǎn)
在某一個(gè)函數(shù)的圖象上,且點(diǎn)
的橫縱坐標(biāo)相等,我們稱點(diǎn)
為這個(gè)函數(shù)的“好點(diǎn)”.若關(guān)于
的二次函數(shù)
對(duì)于任意的常數(shù)
恒有兩個(gè)“好點(diǎn)”,則
的取值范圍為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線
交
軸于
,
兩點(diǎn)(點(diǎn)
在點(diǎn)
的左邊),交
軸正半軸于點(diǎn)
.
(1)如圖1,當(dāng)
時(shí).
![]()
①直接寫出點(diǎn)
,
,
的坐標(biāo);
②若拋物線上有一點(diǎn)
,使
,求點(diǎn)
的坐標(biāo).
(2)如圖2,平移直線
交拋物線于
,
兩點(diǎn),直線
與直線
交于點(diǎn)
,若點(diǎn)
在定直線
上運(yùn)動(dòng),求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
為
的直徑,
切
于點(diǎn)
,連結(jié)
交
于點(diǎn)
,
是
上一點(diǎn),且與點(diǎn)
在
異側(cè),連結(jié)![]()
(1)求證:
;
(2)若
,
,則
的長(zhǎng)為(結(jié)果保留
)
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系
中,一次函數(shù)
(
為常數(shù),
)的圖像與
軸、
軸分別相交于點(diǎn)
,半徑為4的⊙
與
軸正半軸相交于點(diǎn)
,與
軸相交于點(diǎn)
,點(diǎn)
在點(diǎn)
上方.
![]()
(1)若直線
與弧
有兩個(gè)交點(diǎn)
.
①求
的度數(shù);
②用含
的代數(shù)式表示
,并直接寫出
的取值范圍;
(2)設(shè)
,在線段
上是否存在點(diǎn)
,使
?若存在,請(qǐng)求出
點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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