當(dāng)x
時,分式
有意義;當(dāng)x
時,分式
的值為0.
考點:分式的值為零的條件,分式有意義的條件
專題:
分析:分式有意義的條件是分母不為0,依此可求;
分式的值為0的條件是:(1)分子為0;(2)分母不為0.兩個條件需同時具備,缺一不可.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:由題意可得|x|-2≠0,
解得x≠±2.
故當(dāng)x≠±2時,分式
有意義;
由題意可得x
2-4=0且x+2≠0,
解得x=2.
故當(dāng)x=2時,分式
的值為0.
故答案為:≠±2;=2.
點評:考查了分式的值為零的條件,由于該類型的題易忽略分母不為0這個條件,所以常以這個知識點來命題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

在一次課外實踐活動中,同學(xué)們要知道校園內(nèi)A、B兩處的距離,但無法直接測得.已知校園內(nèi)A、B、C三點形成的三角形如圖所示,并測得AC=60m,BC=140m,∠CAB=120°,請計算A、B兩處之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
先閱讀下面的解題過程:
分解因式:a2-6a+5
解:
方法(1)原式=a2-a-5a+5
=(a2-a)+(-5a+5)
=a(a-1)-5(a-1)
=(a-1)(a-5)
方法(2)原式=a2-6a+9-4
=(a-3)2-22
=(a-3+2)(a-3-2)
=(a-1)(a-5)
請你參考上面一種解法,對多項式進x2+4x+3行因式分解.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
計算:
(1)
-+(-1)3×.
(2)
(-2)2-()-1+(-)0.
(3)(-2x)
2+(6x
3-12x
4)÷(3x
2).
(4)(x+1)(4x-1)-(2x-1)
2.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
一個正數(shù)x的平方根是2a-3與5-a,則a=
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知一組數(shù)據(jù)有80個,其中最大值為140,最小值為40,取組距為10,則可以分成
組.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:

如圖,已知OP平分∠AOB,∠AOB=60°,CP=4,CP∥OA,PD⊥OA于點D,PE⊥OB于點E.如果點M是OP的中點,則DM的長為
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖:∠C=60°,∠B=70°,將紙片的一角折疊,使點A落在△ABC外,若∠A′EC=20°,則∠BDA′的度數(shù)為
.
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