考點：分式有意義的條件
專題：
分析：分式有意義，分母不等于零．
解答：解：依題意得 x2-4≠0，
解得 x≠±2．
故答案是：≠±2．
點評：本題考查了分式有意義的條件．從以下三個方面透徹理解分式的概念：
（1）分式無意義?分母為零；
（2）分式有意義?分母不為零；
（3）分式值為零?分子為零且分母不為零．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué)
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比較下列各對數(shù)的大�。�
（1）-
與-
；
（2）|-4+5|與|-4|+|5|；
（3）2×3
2與（2×3）
2；
（4）
-，-，-，-．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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若關(guān)于x的方程mx+2=2（m-x）的解是
x=，則m=
．
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已知反比例函數(shù)y=
（k≠0）的圖象經(jīng)過點（1，-2），則這個函數(shù)的表達式是
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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已知x，y為有理數(shù)，現(xiàn)規(guī)定一種新運算*，其意義是x?y=xy+1．
（1）求（-2）?4的值；
（2）求（-1?3）?（-2）的值；
（3）任意選擇兩個有理數(shù)，分別填入下列□和○內(nèi)，并比較兩個運算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)用等式表示出來．□?○和○?□
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
解下列方程：
（1）2x2-4x-5=0．
（2）x2-4x+1=0．
（3）（y-1）2+2y（1-y）=0．
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