地理老師介紹到：長江比黃河長836千米，黃河長度的6倍比長江長度的5倍多1284千米．小東根據(jù)地理教師的介紹，設(shè)長江長為x千米，黃河長為y千米，然后通過列、解二元一次方程組，正確地求出了長江和黃河的長度，那么小東列的方程組可能是（ ）
A．
B．
C．
D．
科目：初中數(shù)學 來源：2015-2016學年河北省保定市競秀區(qū)八年級下期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題
如圖，在等邊△ABC中，點D在直線BC上，連接AD，作∠ADN=60°，直線DN交射線AB于點E，過點C作CF∥AB交直線DN于點F．
（1）當點D在線段BC上，∠NDB為銳角時，如圖①，
①判斷∠1與∠2的大小關(guān)系，并說明理由；
②過點F作FM∥BC交射線AB于點M，求證：CF+BE=CD；
（2）當點D在線段BC的延長線上，∠NDB為銳角時，如圖②；
當點D在線段CB的延長線上，∠NDB為鈍角時，如圖③；
請分別寫出線段CF，BE，CD之間的數(shù)量關(guān)系，不需要證明；
（3）在（2）的條件下，若∠ADC=30°，S△ABC=4
，直接寫出BE和CD的長度．
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科目：初中數(shù)學 來源：2015-2016學年安徽省七年級下期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題
已知y軸上的點P到原點的距離為5，則點P的坐標為（ ）
A．（5，0） B．（0，5）或（0，﹣5） C．（0，5） D．（5，0）或（﹣5，0）
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科目：初中數(shù)學 來源：2015-2016學年安徽省巢湖市七年級下期末模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題
小亮解方程組
的解為
，由于不小心，滴上了兩滴墨水，剛好遮住了兩個數(shù)●和★，請你幫他找回●這個數(shù)，●=______．
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科目：初中數(shù)學 來源：2015-2016學年安徽省巢湖市七年級下期末模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題
甲從一個魚攤上買了三條魚，平均每條a元，又從另一個魚攤上買了兩條魚，平均每條b元，后來他又以每條
元的價格把魚全部賣給了乙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)賠了錢，原因是（ ）
A．a(chǎn)＞b
B．a(chǎn)＜b
C．a(chǎn)=b
D．與a和b的大小無關(guān)
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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆江蘇省鹽城市教育集團九年級下期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題
已知矩形ABCD的一條邊AD=8，將矩形ABCD折疊，使得頂點B落在CD邊上的P點處．
（1）如圖1，已知折痕與邊BC交于點O，連接AP、OP、OA．
①求證：△OCP∽△PDA；
②若△OCP與△PDA的面積比為1：4，求邊AB的長．
（2）若圖1中的點P恰好是CD邊的中點，求∠OAB的度數(shù)；
（3）如圖2，在（1）的條件下，擦去折痕AO，線段OP，連結(jié)BP，動點M在線段AP⊥（點M與點F、A不重合），動點N在線段AB的延長線上，且BN=PM，連結(jié)MN交PB于點F，作ME⊥BP于點E．試問當點M、N在移動過程中，線段EF的長度是否發(fā)生變化？若變化，說明理由；說明理由；若不變，求出線段EF的長度．
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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆江蘇省鹽城市教育集團九年級下期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：判斷題
為了推動課堂教學改革，打造“高效課堂”，我市某中學對該校八年級部分學生就一學期以來“分組合作學習”方式的支持程度進行調(diào)查，統(tǒng)計情況如圖，請根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）本次調(diào)查的八年級部分學生共有______名；請補全條形統(tǒng)計圖；
（2）若該校八年級學生共有540人，請你估計該校八年級有多少名學生支持“分組合作學習”方式（含“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況的學生）？
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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆江蘇省鹽城市教育集團九年級下期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題
一個多邊形的內(nèi)角和等于外角和，則這個多邊形是（ ）邊形．
A．3 B．4 C．5 D．6
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的自變量的取值范圍是 ．