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小亮說:“你想一個整數,將這個數乘2加7,再把結果乘3減去21,這個數一定是6的倍數!”,小芳說:“你是怎么知道的?”.小紅說:“我來幫你,設這個整數為a,則根據題意得:3(2a+7)-21,化簡這個代數式得3(2a+7)-21=6a+21-21=6a,所以這個等式是永遠成立的.”.一旁的小明說:“把一個數的2倍加上這個數的一半,把結果乘以數學公式,一定還是這個數!”
(1)請你用代數式解釋小明的這個現象.
(2)請你模仿小亮、小明再編一道類似的游戲題目并列式化簡.

解:(1)設這個數為x,
根據題意列得:(2x+x)=×x=x;
(2)想一個整數,將這個數乘3加4,再把結果乘4減去8,這個數一定是12的倍數,
設這個數為y,
根據題意列得:4(3y+2)=8=12y+8-8=12m,
則這個等式是12的倍數.
分析:(1)設這個數為x,根據題意列出關系式,去括號合并得到結果為x;
(2)想一個整數,將這個數乘3加4,再把結果乘4減去8,這個數一定是12的倍數,根據題目列出關系式,去括號合并得到結果,得到結果為12的倍數,得證.
點評:此題考查了整式加減運算的應用,弄清題意是解本題的關鍵.
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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀:小亮說:“你想一個整數,將這個數乘2加7,再把結果乘3減去21,這個數一定是6的倍數!”,小芳說:“你是怎么知道的?”.小紅說:“我來幫你,設這個整數為a,則根據題意得:3(2a+7)-21,化簡這個代數式得3(2a+7)-21=6a+21-21=6a,所以這個等式是永遠成立的.”.一旁的小明說:“把一個數的2倍加上這個數的一半,把結果乘以
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,一定還是這個數!”
(1)請你用代數式解釋小明的這個現象.
(2)請你模仿小亮、小明再編一道類似的游戲題目并列式化簡.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

閱讀:小亮說:“你想一個整數,將這個數乘2加7,再把結果乘3減去21,這個數一定是6的倍數!”,小芳說:“你是怎么知道的?”.小紅說:“我來幫你,設這個整數為a,則根據題意得:3(2a+7)-21,化簡這個代數式得3(2a+7)-21=6a+21-21=6a,所以這個等式是永遠成立的.”.一旁的小明說:“把一個數的2倍加上這個數的一半,把結果乘以
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,一定還是這個數!”
(1)請你用代數式解釋小明的這個現象.
(2)請你模仿小亮、小明再編一道類似的游戲題目并列式化簡.

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