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1.化簡(jiǎn):$\frac{{x}^{2}+1}{{x}^{2}-1}$-$\frac{x-2}{x-1}$÷$\frac{x-2}{x}$,并在-2≤x≤2中選取一個(gè)你喜歡的整數(shù)x的值代入求值.

分析 先算除法,再算加減,最后選取合適的x的值代入進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:原式=$\frac{{x}^{2}+1}{(x+1)(x-1)}$-$\frac{x-2}{x-1}$•$\frac{x}{x-2}$
=$\frac{{x}^{2}+1}{(x+1)(x-1)}$-$\frac{x}{x-1}$
=$\frac{{x}^{2}+1-x(x+1)}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{{x}^{2}+1-{x}^{2}-x}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{1-x}{(x+1)(x-1)}$
=-$\frac{1}{x+1}$,
當(dāng)x=2時(shí),原式=-$\frac{1}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡(jiǎn),代入,求值.許多問(wèn)題還需運(yùn)用到常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想,如化歸思想(即轉(zhuǎn)化)、整體思想等,了解這些數(shù)學(xué)解題思想對(duì)于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖幾何體的俯視圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.2015-2016年CBA聯(lián)賽,吉林九臺(tái)農(nóng)商行隊(duì)把長(zhǎng)春體育館作為自己的主場(chǎng),小球迷“球球”對(duì)自己學(xué)校部分學(xué)生對(duì)去賽場(chǎng)為球隊(duì)加油助威進(jìn)行了抽樣調(diào)查,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表.(調(diào)查情況說(shuō)明:A:特別愿意去;B:愿意去;C:去不去都行;D:不愿意去)
(1)求出不愿意去的學(xué)生的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中C所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校學(xué)生共有2000人,請(qǐng)你估計(jì)特別愿意去加油助威的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.計(jì)算:|-$\frac{1}{2}$|-2-1-(π-4)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,P為正方形ABCD對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn),(P點(diǎn)與A不重合),連結(jié)PD,
(1)試判斷△ABP與△ADP是否全等,并說(shuō)明理由;
(2)過(guò)點(diǎn)P作PE⊥BP交邊DC于E點(diǎn),若過(guò)P點(diǎn)作AD的平行線交DE于F點(diǎn),試探究PF是否平分DE,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.60°補(bǔ)角的度數(shù)是120度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.【背景介紹】勾股定理是幾何學(xué)中的明珠,充滿著魅力.千百年來(lái),人們對(duì)它的證明趨之若騖,其中有著名的數(shù)學(xué)家,也有業(yè)余數(shù)學(xué)愛(ài)好者.向常春在1994年構(gòu)造發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的證法.
【小試牛刀】把兩個(gè)全等的直角三角形如圖1放置,其三邊長(zhǎng)分別為a、b、c.顯然,∠DAB=∠B=90°,AC⊥DE.請(qǐng)用a、b、c分別表示出梯形ABCD、四邊形AECD、△EBC的面積,再探究這三個(gè)圖形面積之間的關(guān)系,可得到勾股定理:
S梯形ABCD=$\frac{1}{2}$a(a+b),S△EBC=$\frac{1}{2}$b(a-b),S四邊形AECD=$\frac{1}{2}$c2,
則它們滿足的關(guān)系式為$\frac{1}{2}$a(a+b)=$\frac{1}{2}$b(a-b)+$\frac{1}{2}$c2,經(jīng)化簡(jiǎn),可得到勾股定理.
【知識(shí)運(yùn)用】(1)如圖2,鐵路上A、B兩點(diǎn)(看作直線上的兩點(diǎn))相距40千米,C、D為兩個(gè)村莊(看作兩個(gè)點(diǎn)),AD⊥AB,BC⊥AB,垂足分別為A、B,AD=25千米,BC=16千米,則兩個(gè)村莊的距離為41千米(直接填空);

(2)在(1)的背景下,若AB=40千米,AD=24千米,BC=16千米,要在AB上建造一個(gè)供應(yīng)站P,使得PC=PD,請(qǐng)用尺規(guī)作圖在圖2中作出P點(diǎn)的位置并求出AP 的距離.
【知識(shí)遷移】借助上面的思考過(guò)程與幾何模型,求代數(shù)式$\sqrt{{x^2}+9}+\sqrt{{{(16-x)}^2}+81}$的最小值(0<x<16)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,AB∥CD,∠A=128°,∠D=32°,求∠AED的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,直線y=kx+b過(guò)點(diǎn)A(-1,2),B(-2,0)兩點(diǎn),求:
(1)這個(gè)一次函數(shù)表達(dá)式?
(2)試判斷C(0,4),D(2,1)是否在這個(gè)一次函數(shù)圖象上?
(3)求關(guān)于x的不等式0≤kx+b≤-2x的解集?

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同步練習(xí)冊(cè)答案