【題目】如圖,
,
分別與
相切于點(diǎn)
和點(diǎn)
,點(diǎn)
為弧
上一點(diǎn),連接
并延長交
于點(diǎn)
,
為弧
上的一點(diǎn),連接
交
于點(diǎn)
,連接
,且
.
![]()
(1)如圖1,求證:
;
(2)如圖2,連接
,若
,求證:
平分
;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接
交
于點(diǎn)
,連接
,
,
,求
的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)![]()
【解析】
(1)連接
、
,由切線的性質(zhì)可得
,由四邊形內(nèi)角和是
,得
,由同弧所對(duì)的圓心角是圓周角的一半,得到
,等量代換得到
,由同位角相等兩直線平行,得到
;
(2)過點(diǎn)
做
交
延長線于點(diǎn)
,由
得
,從而
,由切線的性質(zhì),得
,由
,
,得
,從而
,進(jìn)而
,即可證得
由此
,得到
,即可證得
平分
;
(3)連接
并延長交圓
于點(diǎn)
,連接
、
、
、
、
,由
,
,可得
,由
、
為半徑,可得
,即可證出
,由直徑所對(duì)的圓周角是直角,可得
,在
中,由正弦定義可得
,由此
,由
為正方形,對(duì)角線
垂直平分
,從而,
.在
中,
.延長
交
于
,在
中,由勾股定理得
,在
中,由勾股定理得
.
(1)連接
、![]()
![]()
∵
、
與圓
相切于點(diǎn)
、
,且
、
為半徑,
∴
,
,
∴
,
∴在四邊形
中,
,
∵
,
∴
,
∴
,
∵
,
∴
,
∴![]()
(2)過點(diǎn)
做
交
延長線于點(diǎn)![]()
![]()
∵
,
∴
,
∴
,
∵
、
為圓
的切線,
∴
,
∵
,
,
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
平分
;
(3)連接
并延長交圓
于點(diǎn)
,連接
、
、
、
、![]()
![]()
∵
,
,
∴
,
∵
、
為半徑,
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
∴
,
∵
為圓
的直徑,
∴
,
∵弧
弧
,
∴
,
在
中,
,
,則
,
∴
,
由題易證四邊形
為正方形,
∴對(duì)角線
垂直平分
,
,
∵
在
上,
∴
,
在
中,
,
延長
交
于
,
∵
,可證
,
,
∴
,
,![]()
∴在
中,![]()
在
中,![]()
∵
,![]()
∴![]()
∴
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一名在校大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè),銷售一種產(chǎn)品,這種產(chǎn)品的成本價(jià)10元/件,已知銷售價(jià)不低于成本價(jià),且物價(jià)部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價(jià)不高于16元/件,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量
(件
與銷售價(jià)
(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量
的取值范圍;
(2)求每天的銷售利潤W(元
與銷售價(jià)
(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出每件銷售價(jià)為多少元時(shí),每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,
的斜邊
在
軸上,邊
與
軸交于點(diǎn)
,
平分
交邊
于點(diǎn)
,經(jīng)過點(diǎn)
的圓的圓心
恰好在
軸上,⊙
與
里面相交于另一點(diǎn)
.
(1)求證:
是⊙
的切線 ;
(2)若點(diǎn)
的坐標(biāo)分別為
,求⊙
的半徑及線段
的長;
(3)試探究線段
三者之間滿足的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點(diǎn)E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF=1,CE、DF交于點(diǎn)O.下列結(jié)論:①∠DOC=90°, ②OC=OE, ③tan∠OCD =
,④
中,正確的有( )
![]()
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC=20,tanB=
,點(diǎn)D為BC邊上的動(dòng)點(diǎn)(D不與點(diǎn)B,C重合).以D為頂點(diǎn)作∠ADE=∠B,射線DE交AC邊于點(diǎn)E,過點(diǎn)A作AF⊥AD交射線DE于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)當(dāng)DE∥AB時(shí)(如圖2),求AE的長;
(3)點(diǎn)D在BC邊上運(yùn)動(dòng)的過程中,是否存在某個(gè)位置,使得DF=CF?若存在,求出此時(shí)BD的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
,
的坐標(biāo)分別為
和
.
是由
經(jīng)過一系列變化得到的.
![]()
(1)請(qǐng)通過作圖說明
經(jīng)過怎樣的變化可以得到
;
(2)若
為
內(nèi)任一點(diǎn),則它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)
的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】星海中學(xué)為了了解本校學(xué)生喜愛的球類運(yùn)動(dòng),在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,要求學(xué)生在“籃球、足球、排球、其它”四個(gè)選項(xiàng)中,選取自己最喜愛的一種球類運(yùn)動(dòng)(必選且只選一種).學(xué)校將收集的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
![]()
(1)在這次調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果星海中學(xué)共有1200名學(xué)生請(qǐng)你估計(jì)該校最喜愛足球的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,延長BC到點(diǎn)D,使BD=BA,P是BC邊上一點(diǎn).點(diǎn)Q在射線BA上,PQ=BP,以點(diǎn)P為圓心,PD長為半徑作⊙P,交AC于點(diǎn)E,連接PQ,設(shè)PC=x.
(1)AB= ,CD= ,當(dāng)點(diǎn)Q在⊙P上時(shí),求x的值;
(2)x為何值時(shí),⊙P與AB相切?
(3)當(dāng)PC=CD時(shí),求陰影部分的面積;
(4)若⊙P與△ABC的三邊有兩個(gè)公共點(diǎn),直接寫出x的取值范圍.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),直線
與
軸交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,直線
與
軸交于點(diǎn)
,且點(diǎn)
與點(diǎn)
關(guān)于
軸對(duì)稱.
![]()
(1)求直線
的解析式;
(2)點(diǎn)
為線段
上一點(diǎn),點(diǎn)
為線段
上一點(diǎn),
,連接
,設(shè)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,
的面積為
(
),求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量
的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,當(dāng)
取最大值時(shí),若點(diǎn)
是平面內(nèi)的一點(diǎn),在直線
上是否存在點(diǎn)
,使得以點(diǎn)
,
,
,
為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,若存在,請(qǐng)直接寫出符合條件的點(diǎn)
坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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