利用圖形中面積的等量關(guān)系可以得到某些數(shù)學(xué)公式．例如，根據(jù)圖甲，我們可
以得到兩數(shù)和的平方公式：（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2．你根據(jù)圖乙能得到的數(shù)學(xué)公式是（ ）
A. a2- b2=（a-b）2 B.（a+b）2= a2+2ab+b2
C.（a-b）2= a2-2ab+b2 D. a2- b2=（a
+b）（a-b）
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖
1，將三角板放在正方形ABCD上，使三角板的直角頂點E與正方形ABCD的頂點A重合．三角板的一邊交CD于點F，另一邊交CB的延長線于點G．
（1）求證：EF＝EG；
（2）如圖2，移動三角板，使頂點E始終在正方形ABCD的對角線AC上，其他條件不變，（1）中的結(jié)論是否仍然成立？若成立，請給予證明；若不成立，請說明理由；
（3）如圖3，將（2）中的“正方形ABCD”改為“矩形ABCD”，且使三角板的一邊經(jīng)過點B，其他條件不變，若AB＝a，BC＝b，請直接寫出
的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AC＝60 cm，∠A＝60°，點D從點C出發(fā)沿CA方向以4 cm/s的速度向點A勻速運動，同時點E從點A出發(fā)沿AB方向 以2 cm/s的速度向點B勻速運動，當(dāng)其中一個點到達終點時，另一個點也隨之停止運動．設(shè)點D，E運動的時間是t s(0 < t ≤ 15)．過點D作DF⊥BC于點F，連接DE，EF.
(1)求證：AE＝DF；
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎？如果
能，求出相應(yīng)的t值；如果不能，請說明理由；
(3)當(dāng)t為何值時，△DEF為直角三角形？請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
若（x+a）（x-2）=x2+bx-6對于x的任何值都成立，則a,b的值為（ ）
A.a=3,b=5 B.a=3,b=1 C.a=-3,b=-1 D.a=-3,b=-5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
在數(shù)據(jù)分析的過程中，有人對兩個不同城市學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)
這兩座城市統(tǒng)計的方差值都是10.34，那么下列說法中，正確的是
（A）兩城市學(xué)生的成績一樣 （B）兩城市學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分一樣
（C）兩城市數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)一樣 （D）兩城市學(xué)生數(shù)學(xué)成績波動情況一樣
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，其中
，其中x=﹣1.