【題目】在數(shù)軸上,點(diǎn)
分別表示數(shù)
,且
,動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā),以每秒
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)
始終為線段
的中點(diǎn),設(shè)點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
秒.則:
![]()
在點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,用含
的式子表示點(diǎn)
在數(shù)軸上所表示的數(shù).
當(dāng)
時(shí),點(diǎn)
在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)是什么?
設(shè)點(diǎn)
始終為線段
的中點(diǎn),某同學(xué)發(fā)現(xiàn),當(dāng)點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)
右側(cè)時(shí),線段
長(zhǎng)度始終不變.請(qǐng)你判斷該同學(xué)的說(shuō)法是否正確,并加以證明.
【答案】(1)
;(2)
點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)為
;(3)正確,
的長(zhǎng)度不變,為定值![]()
【解析】
先根據(jù)非負(fù)性求出點(diǎn)A,B表示的數(shù),根據(jù)動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā),以每秒
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng)即可表示出點(diǎn)
在數(shù)軸上所表示的數(shù);
分當(dāng)
點(diǎn)在點(diǎn)
左側(cè)時(shí)和當(dāng)
點(diǎn)在
點(diǎn)的右側(cè)時(shí),分別列方程求解;
分別表示出
,
求得
=8即可證明.
![]()
![]()
點(diǎn)
表示![]()
當(dāng)
點(diǎn)在點(diǎn)
左側(cè)時(shí),![]()
得:![]()
即:
![]()
點(diǎn)在數(shù)軸.上表示的數(shù)為![]()
當(dāng)
點(diǎn)在
點(diǎn)的右側(cè)時(shí),![]()
得:
即: 方程無(wú)解;
綜上所述:
的值為
,
點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)為![]()
正確.證明如下:
當(dāng)
在
點(diǎn)右側(cè)時(shí),![]()
![]()
![]()
的長(zhǎng)度不變,為定值
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車(chē)過(guò)天橋,有關(guān)部門(mén)決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:
.
(1)求新坡面的坡角∠CAB的度數(shù);
(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長(zhǎng))的文化墻PM是否需要拆除?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 某公園準(zhǔn)備修建一塊長(zhǎng)方形草坪,長(zhǎng)為a米,寬為b米.并在草坪上修建如圖所示的十字路,
已知十字路寬2米.
(1)用含a、b的代數(shù)式表示修建的十字路的面積.
(2)若a=30,b=20,求草坪(陰影部分)的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著近幾年我市私家車(chē)日越增多,超速行駛成為引發(fā)交通事故的主要原因之一.某中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為開(kāi)展“文明駕駛、關(guān)愛(ài)家人、關(guān)愛(ài)他人”的活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下檢測(cè)公路上行駛的汽車(chē)速度的實(shí)驗(yàn):先在公路旁邊選取一點(diǎn)P,在筆直的車(chē)道m(xù)上確定點(diǎn)O,使PO和m垂直,測(cè)得PO的長(zhǎng)等于21米,在m上的同側(cè)取點(diǎn)A、B,使∠PAO=30°,∠PBO=60°.
(1)求A、B之間的路程(保留根號(hào));
(2)已知本路段對(duì)校車(chē)限速為12米/秒若測(cè)得某校車(chē)從A到B用了2秒,這輛校車(chē)是否超速?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn)P是平行四邊形ABCD對(duì)角線AC所在直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、C重合),分別過(guò)點(diǎn)A、C向直線BP作垂線,垂足分別為點(diǎn)E、F,點(diǎn)O為AC的中點(diǎn).(1)當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)O重合時(shí)如圖1,易證OE=OF(不需證明)
(2)直線BP繞點(diǎn)B逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),當(dāng)∠OFE=30°時(shí),如圖2、圖3的位置,猜想線段CF、AE、OE之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)圖2、圖3的猜想,并選擇一種情況給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)閱讀理解:
如圖①,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
解決此問(wèn)題可以用如下方法:延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E使DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>△ACD繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC,2AD集中在△ABE中,利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷.
中線AD的取值范圍是 ;
(2)問(wèn)題解決:
如圖②,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF于點(diǎn)D,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF,求證:BE+CF>EF;
(3)問(wèn)題拓展:
如圖③,在四邊形ABCD中,∠B+∠D=180°,CB=CD,∠BCD=140°,以為頂點(diǎn)作一個(gè)70°角,角的兩邊分別交AB,AD于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF,結(jié)論:①EM=FN;②AF
∥EB;③∠FAN=∠EAM;④△ACN≌△ABM
其中正確的有 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.分別以AB、AC、BC為邊在AB的同側(cè)作正方形ABEF、ACPQ、BDMC,四塊陰影部分的面積分別為S1、S2、S3、S4.則S1+S2+S3+S4等于( )
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A.14 B.16 C.18 D.20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一直角三角板
的直角頂點(diǎn)
在直線
上,作射線
三角板的各邊和射線
都處于直線
的上方.
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(1)將三角板繞
點(diǎn)在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),當(dāng)
平分
時(shí),如圖1,如果
,求
的度數(shù);
(2)如圖2,將三角板
繞
點(diǎn)在平面內(nèi)任意轉(zhuǎn)動(dòng),如果
始終在
內(nèi),且
,請(qǐng)問(wèn):
和
有怎樣的數(shù)量關(guān)系?
(3)如圖2,如果
平分
,
是否也平分
?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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