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在“有效學(xué)習(xí)儒家文化”活動中,甲、乙兩校師生共150人進行了匯報演出,小林將甲、乙兩校參加各項演出的人數(shù)繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖表,根據(jù)提供的信息解答下列問題:
(1)m=
 
,n=
 
;
(2)計算乙校的扇形統(tǒng)計圖中“話劇”的圓心角度數(shù);
(3)哪個學(xué)校參加“話劇”的師生人數(shù)多?說明理由.
甲校參加匯報演出的師生人數(shù)統(tǒng)計表
百分比 人數(shù)
話劇 50% m
演講 12% 6
其他 n 19
考點:扇形統(tǒng)計圖
專題:圖表型
分析:(1)首先求得總?cè)藬?shù),然后在計算m和n的值即可;
(2)話劇的圓心角等于其所占的百分比乘以360°即可;
(3)算出參加話劇的師生的人數(shù)后比較即可得到結(jié)論.
解答:解:(1)∵參加演講的有6人,占12%,
∴參加本次活動的共有6÷12%=50人,
∴m=50×50%=25人,
n=19÷50×100%=38%

(2)乙校的扇形統(tǒng)計圖中“話劇”的圓心角度數(shù)為:360°×(1-60%-10%)=108°;

(3)(150-50)×30%=30人,
∵30>25
∴乙校參加“話劇”的師生人數(shù)多.
點評:本題考查了扇形統(tǒng)計圖及統(tǒng)計表的知識,解題的關(guān)鍵是從統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中整理出有關(guān)信息,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式kx-2>0(k≠0)的解集是x<-3,試求直線y=-kx+2與x軸的交點坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,點P是線段AB上的一點.請在如圖的方格紙中完成下列任務(wù).
①過點P畫BC的平行線,交線段AC于點M;
②過點P畫BC的垂線,垂足為H;
③過點P畫AB的垂線,交BC于Q;
④線段
 
的長度是點P到直線BC的距離.
(2)如圖2是由一些大小相同的小正方體組合成的簡單幾何體,請在下面方格紙中分別畫出它的主視圖和左視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)自變量x的取值滿足什么條件時,函數(shù)y=3x+8的值滿足下列條件?
(1)y=0;
(2)y=-7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:
3
×
12
+|-4|-9×3-1-20100
(2)化簡:(x+3)2+(2+x)(2-x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:
32
-(π+1)0+2
sin45°+(
1
3
)-1

(2)先化簡,再求值:(1+
1
a2-1
a
a+1
,其中a=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一個正比例函數(shù)y1=k1x的圖象與一個一次函數(shù)y2=k2x+b的圖象相交于點A(3,4),且一次函數(shù)y2的圖象與y軸相交于點B(0,-5),與x軸交于點C.
(1)判斷△AOB的形狀并說明理由;
(2)請寫出當(dāng)y1>y2時x的取值范圍;
(3)若將直線AB繞點A旋轉(zhuǎn),使△AOC的面積為8,求旋轉(zhuǎn)后直線AB的函數(shù)解析式;
(4)在x軸上求一點P使△POA為等腰三角形,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x>
1
2
,化簡3x+2-
1-4x+4x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校對本校九年級全體同學(xué)體育測試情況進行調(diào)查,他們隨機抽查部分同學(xué)體育測試成績(由高到低分A、B、C、D四個等級),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

請根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)該校共抽查了
 
名同學(xué)的體育測試成績,扇形統(tǒng)計圖中A、B、C級所占的百分比分別為a=
 
;b=
 
;c=
 
;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校九年級共有800名同學(xué),請估計該校九年級同學(xué)體育測試達標(biāo)(測試成績B級以上,含B級)約有
 
名.

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同步練習(xí)冊答案