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如圖1,四邊形OABC中,OA=a,OC=5,BC=3,∠AOC=∠BCO=90°,經(jīng)過點(diǎn)O的直線l將四邊形分成兩部分,直線l與OC所成的角設(shè)為θ,將四邊形OABC的直角∠OCB沿直線l折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)D處(如圖1).
(1)若折疊后點(diǎn)D恰為AB的中點(diǎn)(如圖2),求θ的值;
(2)若θ=45°,四邊形OABC的直角∠OCB沿直線l折疊后,點(diǎn)C落在四邊形OABC的邊AB上,求a的值.
考點(diǎn):翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:(1)如圖2,作輔助線,首先證明DM=DN,進(jìn)而證明∠AOD=∠DOM=∠MOC=θ,問題即可解決.
(2)如圖3,運(yùn)用翻折變換的性質(zhì)得到OE=OC=5,DE=BC=3;證明AE=DE,問題即可解決.
解答:解:(1)如圖1,連接MD并延長,交OA的延長線于點(diǎn)N;
∵BM∥AN,
∴△BMD∽△AND,
MD
ND
=
BD
AD
,而BD=AD,
∴MD=ND;
由題意得:∠ODM=∠C=90°,∠MOD=∠MOC=θ;
∴OD是線段MN的垂直平分線,
∴OM=ON,
∴OD平分∠MON,
∴∠AOD=∠DOM=∠MOC=θ,
∵∠AOC=90°,
∴θ=30°.

(2)如圖2,由題意得:
l⊥AB,OE=OC=5,DE=BC=3;
∠OED=∠C=90°;
∵∠AOF=45°,l⊥AB,
∴∠A=45°,∠ADE=90°-45°=45°,
∴∠A=∠ADE,
∴AE=DE=3,
∴OA=5+3=8,
即a的值為8.
點(diǎn)評(píng):該題以梯形為載體,以翻折變換為方法,以梯形的性質(zhì)、相似三角形的判定及其性質(zhì)、線段垂直平分線的性質(zhì)等幾何知識(shí)點(diǎn)的考查為核心構(gòu)造而成;對(duì)對(duì)綜合的分析問題解決問題的能力提出了較高的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線MN分別交AC,AB于點(diǎn)D,E. 若∠CBD:∠DBA=3:1,則∠A=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若3xmy2與-
1
2
xyn是同類項(xiàng),m+n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫一個(gè)無理數(shù),使它與
2
的積是有理數(shù),這個(gè)無理數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-27的立方根是
 
;在-1.4144,-
2
,
22
7
,
π
3
,2-
3
,0.
3
,2.121112111112111…中,無理數(shù)的個(gè)數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8012345保留兩個(gè)有效數(shù)字為
 
,45.235萬精確到
 
位.1.23×106精確到
 
位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)0×(-9)=
 
            
(2)(-3)2=
 

(3)-|-3|=
 
            
(4)8-(-8)=
 

(5)(-1)2012+(-1)2013=
 
    
(6)-x-x-x-x=
 

(7)(a-2)-3(a-5)=
 
       
(8)-(a-b)+(-a+b)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a、b是任意兩個(gè)實(shí)數(shù),且a<b.我們規(guī)定:滿足不等式a≤x≤b的實(shí)數(shù)x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為[a,b].對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果它的自變量x與函數(shù)值y滿足:當(dāng)a≤x≤b時(shí),有a≤y≤b,我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間[a,b]上的“閉函數(shù)”.若二次函數(shù)y=
1
2
x2-2x是區(qū)間[m,n]上的“閉函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m、n值分別為(  )
A、m=1-
5
,n=1+
5
B、m=-1,n=2或m=1-
5
,n=1+
5
C、m=-2,n=6
D、m=-2,n=6或m=1-
5
,n=1+
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=5,若以點(diǎn)C為圓心,CB長為半徑的圓恰好經(jīng)過AB的中點(diǎn)D,則AB的長等于
 

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