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【題目】深圳市教育局在全市中小學開展“四點半活動”試點工作,某校為了了解學生參與“四點半活動”項目的情況,對初中的部分學生進行了隨機調查,調查項目分為“科技創(chuàng)新”類,“體育活動”類,“藝術表演”類,“植物種植”類及“其它”類共五大類別,并根據調查的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據圖中提供的信息解答下面的問題.

(1)請求出此次被調查學生的總人數   人;

(2)根據以上信息,補全頻數分布直方圖;

(3)求出扇形統(tǒng)計圖中,“體育活動”α的圓心角等于   度;

(4)如果本校初中部有1800名學生,請估計參與“藝術表演”類項目的學生大約多少人?

【答案】(1)200;(2)補圖見解析;(3)108;(4)360人.

【解析】試題分析: (1)根據題意列式即可得到結果;

(2)根據題意作出圖形即可;

(3)用360°乘以體育活動所占的百分比即可得到結論;

(4)根據題意列式即可即可.

試題解析:

(1)此次被調查學生的總人數為22÷11%=200(人);

(2)補全頻數分布直方圖如圖所示,

3)體育活動”α的圓心角=360°×=108度;

41800××100%=360(人),

答:參與藝術表演類項目的學生大約360人.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】讀下列因式分解的過程,再回答所提出的問題:

1 x x(1 x) x(1 x)2

(1 x)[1 x x(1 x)]

(1 x)2 (1 x)

(1 x)3

1)上述分解因式的方法是 ,共應用了 次.

2)若分解1 x x(1 x) x(1 x)2 x(1 x)2018,則需應用上述方法 次,結果是

3)分解因式:1 x x(1 x) x(1 x)2 x(1 x)n

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一動點的初始位置位于數軸上的原點,現對該動點做如下移動:第1次從原點向右移動1個單位長度至點,第2次從點向左移動3個單位長度至點,第3次從點向右移動6個單位長度至點,第4次從點向左移動9個單位長度至點,依此類推,移動2020次后該動點在數軸上表示的的數為______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下面三行數:

(1)按第①行數排列的規(guī)律,第7個數是____,第個數是_______(用含的式子表示)

(2)觀察第②行數與第①行數的關系,第②行第個數是________(用含的式子表示)

觀察第③行數與第①行數的關系,第③行第個數是__________(用含的式子表示)

(3)取每行數的第8個數,計算這三個數的和.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一組數據3,4,4,5,若添加一個數4,則發(fā)生變化的統(tǒng)計量是( )

A.平均數B.眾數C.中位數D.方差

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在△ABC和△DBC中,∠ACB=∠DBC=90°,點E是BC的中點,EF⊥AB,垂足為F,且AB=DE.

(1)求證:△BCD是等腰直角三角形;

(2)若BD=8厘米,求AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將正方形A1B1C1O,A2B2C2C1A3B3C3C2按如圖所示方式放置,點A1,A2,A3,和點C1,C2,C3分別在直線x軸上,則點B2019的橫坐標是______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,C,D是直線AB上的兩點,∠1+∠2=180°,DE平分∠CDF,EFAB.

(1)猜想:CEDF是否平行?請說明理由;

(2)若∠DCE=130°,求∠DEF的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算:

1)(﹣7×(﹣5)﹣90÷(﹣15

2)(﹣13﹣(1÷3×[(﹣225]

3)(﹣12×÷|3|+(﹣0.25÷6

4)﹣3212×(﹣+4÷

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