【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點
,
分別是
軸正半軸,
軸正半軸上兩動點,
,
,以
,
為鄰邊構(gòu)造矩形
,拋物線
交
軸于點
,
為頂點,
軸于點
.
(
)求
,
的長(結(jié)果均用含
的代數(shù)式表示);
(
)當(dāng)
時,求該拋物線的表達式;
(
)在點
在整個運動過程中,若存在
是等腰三角形,請求出所有滿足條件的
的值.
![]()
【答案】(1)
,
;(2)
;(3)
或
或![]()
【解析】試題分析:(1)點D在y=-
x2+3x+k上,且在y軸上,即y=0求出點D坐標,根據(jù)拋物線頂點公式,求出即可;
(2)先用k表示出相關(guān)的點的坐標,根據(jù)PM=BM建立方程即可;
(3)先用k表示出相關(guān)的點的坐標,根據(jù)△ADP是等腰三角形,分三種情況,AD=AP,DA=DP,PA=PD計算.
試題解析:(
)把
代入
,
,
∴
,
∵
,
∴
.
(
)∵
,
∴
,
,
又∵
,
,
∴
,
∴
,
拋物線表達式為
.
(
)當(dāng)
在矩形
外時,
如圖
,過
作
于
點,
![]()
當(dāng)
時,
∵
,
∴
,
,
,
在
中,
,
∴
,
∴
,
當(dāng)
在矩形
內(nèi)部時,
時,如圖
,過
作
于
,
![]()
,
,
,
又∵
,
∴
,∴
,
當(dāng)
時,如圖3,過
作
于
,
![]()
,
,
,
在
中,
,
∴
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系第一象限中,已知點
坐標為
,點
坐標為
,點
坐標為
,動點
從點
出發(fā),以每秒
個單位長度的速度勻速向點
方向運動,與此同時,
軸上動點
從點
出發(fā),以相同的速度向右運動, 兩動點運動時間為:
, 以
分別為邊作矩形
, 過點
作雙曲線交線段
于點
,作
中點
,連接![]()
(1)當(dāng)
時,求點
的坐標.
(2)若
平分
, 則
的值為多少?
(3)若
為直角, 則
的值為多少?
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在東營市中小學(xué)標準化建設(shè)工程中,某學(xué)校計劃購進一批電腦和電子白板,經(jīng)過市場考察得知,購買1臺電腦和2臺電子白板需要3.5萬元,購買2臺電腦和1臺電子白板需要2.5萬元.
(1)求每臺電腦、每臺電子白板各多少萬元?
(2)根據(jù)學(xué)校實際,需購進電腦和電子白板共30臺,總費用不超過30萬元,但不低于28萬元,請你通過計算求出有幾種購買方案,哪種方案費用最低.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某校數(shù)學(xué)興趣小組利用自制的直角三角形硬紙板DEF來測量操場旗桿AB的高度,他們通過調(diào)整測量位置,使斜邊DF與地面保持平行,并使邊DE與旗桿頂點A在同一直線上,已知DE=0.5米,EF=0.25米,目測點D到地面的距離DG=1.5米,到旗桿的水平距離DC=20米,求旗桿的高度.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB,CD相交于點O,OA平分∠EOC.
(1)若∠EOC=80°,求∠BOD的度數(shù);
(2)若∠EOC=∠EOD,求∠BOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某旅行社的一則廣告如下:我社推出去井岡山紅色旅游,收費標準為:如果組團人數(shù)不超過30人,人均收費800元;如果人數(shù)多于30人,那么每增加1人,人均收費降低10元,但人均收費不得低于500元,甲公司想分批組織員工到井岡山紅色旅游學(xué)習(xí).
(1)如果第一批組織38人去學(xué)習(xí),則公司應(yīng)向旅行社交費 元;
(2)如果公司計劃用29250元組織第一批員工去學(xué)習(xí),問這次旅游學(xué)習(xí)應(yīng)安排多少人參加?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ ABCD中,點E、F在對角線BD上,且BE=DF.
(1)求證:AE=CF;
(2)求證:四邊形AECF是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,BD的垂直平分線交AD于E,交BC于F,連接BE 、DF.
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(1)判斷四邊形BEDF的形狀,并說明理由;
(2)若AB=8,AD=16,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB∥CD,∠A=∠C=100°,E、F在CD上,且滿足∠DBF=∠ABD,BE平分∠CBF.
(1)直線AD與BC有何位置關(guān)系?請說明理由.
(2)求∠DBE的度數(shù).
(3)若把AD左右平行移動,在平行移動AD的過程中,是否存在某種情況,使∠BEC=∠ADB?若存在,求出此時∠ADB的度數(shù);若不存在,請說明理由.
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