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在一個(gè)口袋中有4個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)1,2,3,5.小明先隨機(jī)地摸出一個(gè)小球,小強(qiáng)再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球.記小明摸出球的標(biāo)號(hào)為x,小強(qiáng)摸出球的標(biāo)號(hào)為y.小明和小強(qiáng)在此基礎(chǔ)上共同協(xié)商一個(gè)游戲規(guī)則:當(dāng)x與y的積為偶數(shù)時(shí),小明獲勝;否則小強(qiáng)獲勝.
(1)若小明摸出的球不放回,求小明獲勝的概率;
(2)若小明摸出的球放回后小強(qiáng)再隨機(jī)摸球,問(wèn)他們制定的游戲公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):游戲公平性,列表法與樹(shù)狀圖法
專(zhuān)題:
分析:(1)先畫(huà)樹(shù)狀圖展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù),找出積為偶數(shù)的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式計(jì)算;
(2)先畫(huà)樹(shù)狀圖展示所有16種等可能的結(jié)果數(shù),找出積為偶數(shù)和奇數(shù)的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式計(jì)算小明和小強(qiáng)獲勝的概率,再比較概率的大小即可判斷游戲的公平性.
解答:解:(1)畫(huà)樹(shù)狀圖如下:


由樹(shù)狀圖可知:所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共12種情況,并且每種情況出現(xiàn)的可能性相等,其中x與y的積為偶數(shù)有6種,
所以小明獲勝的概率P(x與y的積為偶數(shù))=
6
12
=
1
2


(2)列樹(shù)狀圖如下:
,
由樹(shù)狀圖可知,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共16種情況,并且每種情況出現(xiàn)的可能性相等.其中x與y的積為偶數(shù)有7種,
所以小明獲勝的概率P(x與y的積為偶數(shù))=
7
16
,
小強(qiáng)獲勝的概率P(x與y的積為偶數(shù))=
9
16
,
7
16
9
16
,
所以游戲規(guī)則不公平.
點(diǎn)評(píng):本題考查了游戲的公平性:判斷游戲公平性需要先計(jì)算每個(gè)事件的概率,然后比較概率的大小,概率相等就公平,否則就不公平.也考查了列表法與樹(shù)狀圖法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩塊試驗(yàn)田內(nèi),對(duì)生長(zhǎng)的小麥高度進(jìn)行測(cè)量,分析數(shù)據(jù)得:甲、乙試驗(yàn)田小麥高度的數(shù)據(jù)方差為S2=2.36,S2=5.08.這兩塊試驗(yàn)田中( 。
A、甲試驗(yàn)田小麥平均高度較高
B、甲試驗(yàn)田小麥長(zhǎng)得較整齊
C、乙試驗(yàn)田小麥平均高度較高
D、乙試驗(yàn)田小麥長(zhǎng)得較整齊

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖.將一個(gè)Rt△ABC形狀的楔子從木樁的底端點(diǎn)P處沿水平方向打入木樁底下,使木樁向上運(yùn)動(dòng).已知楔子斜面的傾斜角為20°,若楔子沿水平方向前移8cm(如箭頭所示),則木樁上升了(單位:cm)( 。 
A、8sin20°
B、8tan20°
C、8cos20°
D、
8
tan20°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,是正六邊形ABCDEF,現(xiàn)用一條直線(xiàn)把它的面積分成相等的兩部分.請(qǐng)你分別用兩種不同的方法畫(huà)出這條直線(xiàn)(畫(huà)圖僅限用直尺,保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)分解因式:4xy2-4x2y-y3
(2)解方程:
x-3
x-2
+1=
3
2-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)媒體報(bào)道,某縣2011年旅游純收入約2000萬(wàn)元,2013年旅游純收入約2880萬(wàn)元,若2012年、2013年旅游純收入逐年遞增,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)求這兩年該縣旅游純收入的年平均增長(zhǎng)率;
(2)如果今后兩年仍保持相同的年平均增長(zhǎng)率,請(qǐng)你預(yù)測(cè)到2015年該縣旅游純收入約多少萬(wàn)元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面材料,解答后面的問(wèn)題
解方程:
x-1
x
-
4x
x-1
=0

解:設(shè)y=
x-1
x
,則原方程化為:y-
4
y
=0
,方程兩邊同時(shí)乘以y得:y2-4=0,
解得:y=±2,
經(jīng)檢驗(yàn):y=±2都是方程y-
4
y
=0
的解,∴當(dāng)y=2時(shí),
x-1
x
=2
,解得:x=-1,
當(dāng)y=-2時(shí),
x-1
x
=-2
,解得:x=
1
3
,經(jīng)檢驗(yàn):x=-1或x=
1
3
都是原分式方程的解,
∴原分式方程的解為x=-1或 x=
1
3
.上述這種解分式方程的方法稱(chēng)為換元法.
問(wèn)題:
(1)若在方程
x-1
4x
-
x
x-1
=0
中,設(shè)y=
x-1
x
,則原方程可化為:
 
;
(2)若在方程
x-1
x+1
-
4x+4
x-1
=0
中,設(shè)y=
x-1
x+1
,則原方程可化為:
 
;
(3)模仿上述換元法解方程:
x-1
x+2
-
3
x-1
-1=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C在同一條直線(xiàn)上,且AB=12cm,BC=4cm,其中點(diǎn)M是線(xiàn)段AB的中點(diǎn),點(diǎn)N是線(xiàn)段BC的中點(diǎn),求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程
(1)3(x+2)-1=8x               
(2)
0.3x+0.5
0.2
-
2x-1
3
=1

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同步練習(xí)冊(cè)答案