如圖，是一同學(xué)騎自行車出行時所行路程s（km）與時間t（min）的函數(shù)關(guān)系圖象，從中得到的正確信息是

A.
整個行程的平均速度為 $數(shù)學(xué)公式$ km/h
B.
前二十分鐘的速度比后半小時的速度慢
C.
前二十分鐘的速度比后半小時的速度快
D.
從起點到達終點，該同學(xué)共用了50min

C
分析：注意分析其中的“關(guān)鍵點”，還要善于分析各圖象的變化趨勢．
解答：由圖可得，整個行程的平均速度為 $\text{[math]}$ km/h，選項A錯誤；
前二十分鐘用20s走了4km的路程，后半小時用30s走了3km的路程，
故前二十分鐘的速度比后半小時的速度快，選項B錯誤，C正確；
從起點到達終點，該同學(xué)共用了60min，選項D錯誤，
故選C．
點評：此題主要考查學(xué)生的讀圖獲取信息的能力．

練習(xí)冊系列答案

新課標小學(xué)教學(xué)資源試題庫系列答案

隨堂測試卷密卷系列答案

七彩成長空間系列答案

黃岡重點中學(xué)名師編寫金卷100分系列答案

精致小卷專為小科金卷100分系列答案

課課精練優(yōu)學(xué)優(yōu)練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、我縣某中學(xué)七（1）班學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后，數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行一次調(diào)查統(tǒng)計．如圖是一同學(xué)通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）該班共有

名學(xué)生，其中乘車有

名學(xué)生；
（2）將頻數(shù)分布直方圖補充完整；
（3）若該校七年級有400名學(xué)生，試估計該年級學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù)．若我縣七年級有18000名學(xué)生，能否由此估計出我縣七年級學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù)，為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后，小明的數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是小明通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)途中提供的信息，解答下列問題：
（1）該班共有

名學(xué)生；
（2）將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，求出“乘車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）若全年級有600名學(xué)生，試估計該年級騎自行車上學(xué)的學(xué)生人數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•大田縣質(zhì)檢）如圖，李老師騎自行車上班，最初以某一速度勻速行進，路途由于自行車發(fā)生故障，停下修車耽誤了幾分鐘，為了按時到校，李老師加快了速度，仍保持勻速行進，結(jié)果準時到校．在課堂上，李老師請學(xué)生畫出他行進的路程y（千米）與行進時間t（小時）的函數(shù)圖象的示意圖，同學(xué)們畫出的圖象如圖所示，你認為正確的是（　�。�

A．