(本題滿分12分)如圖,在邊長為3的正方形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上的點(diǎn),BE=1,∠AEP=90°,且EP交正方形外角的平分線CP于點(diǎn)P,交邊CD于點(diǎn)F,![]()
(1)求
的值為 .
(2)求證:AE=EP;
(3)在AB邊上是否存在點(diǎn)M,使得四邊形DMEP是平行四邊形?若存在,請給予證明;若不存在,請說明理由.
(1)
=
;(2)詳見解析;(3)存在,理由詳見解析
解析試題分析:(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠B=∠D,∵∠AEP=90°, ∴∠BAE=∠FEC,
在Rt△ABE中,AE=
=
,由△ABE∽△ECF 得
=
,
(2)在BA邊上截取BK=NE,連接KE,
∵∠B=90°,BK=BE, ∴∠BKE=45°, ∴∠AKE=135°,
∵CP平分外角,∴∠DCP=45°,∴∠ECP=135°,∴∠AKE=∠ECP,
∵AB=CB,BK=BE, ∴AB﹣BK=BC﹣BE,
即:AK=EC,
易得∠KAE=∠CEP,
∵在△AKE和△ECP中,
,
∴△AKE≌△ECP(ASA),
∴AE=EP;
(3)答:存在.
證明:作DM⊥AE于AB交于點(diǎn)M,
則有:DM∥EP,連接ME、DP,
∵在△ADM與△BAE中,
,
∴△ADM≌△BAE(AAS),
∴MD=AE,
∵AE=EP,
∴MD=EP,
∴MD
EP,
∴四邊形DMEP為平行四邊形![]()
考點(diǎn): 正方形的綜合運(yùn)用
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
二次函數(shù)
圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )
| A.(-1,-2) | B.(-1,2) | C.(1,-2) | D.(1,2) |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
五•一”假期,某公司組織部分員工分別到A、B、C、D四地旅游,公司按定額購買了前往各地的車票.下圖是未制作完的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:![]()
(1)若去D地的車票占全部車票的10%,請求出D地車票的數(shù)量,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若公司采用隨機(jī)抽取的方式分發(fā)車票,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小胡抽到去A地的概率是多少?
(3)若有一張車票,小王、小李都想要,決定采取拋擲一枚各面分別標(biāo)有1,2,3,4的正四面體骰子的方法來確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小王擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字小,車票給小王,否則給小李”.試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個(gè)規(guī)則對雙方是否公平?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知A、B兩點(diǎn)之間的距離是10cm,C是線段AB上的任意一點(diǎn),則AC中點(diǎn)與BC中點(diǎn)間的距離是( )
A.3cm B.4cm C.5cm D.不能計(jì)算
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)
,則點(diǎn)
在( ).
| A.第一象限 | B.第二象限 | C.第三象限 | D.第四象限 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A(2,3)、B(3,1)、C(-2,-2)。![]()
(1)請?jiān)趫D中作出△ABC關(guān)于y軸對稱圖形△DEF
(2)寫出D、E、F的坐標(biāo)。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com